中国教师

Teacher's Journal


学校风采展示

  • 淮北一中 实施精致教育 培育雅致人生

    <正>淮北一中是安徽省首批重点中学,全国现代教育技术实验学校,省示范高中,省新课程实验样本校,教育部特色高中建设项目培育校。多年来,学校办学成绩突出,已成为清华"新百年领军计划"优质生源基地,北大"博雅计划"推荐资格校,上海交大"致远计划"、复旦大学"腾飞计划"生源校,香港大学、香港中文大学、香港科技大

    2018年05期 No.300 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 2918K]
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  • 融合 多元 立体 开放 北京教育学院丰台分院“十三五”时期教师培训工作简介

    <正>为适应社会经济发展对教育提出的新要求,北京市丰台区从教师专业发展和区域教育优质均衡发展的角度重新定位,以"融合"为培训基本理念,健全教师培训机制,完善教师培训制度。构建"市—区—集—校"四级培训管理体系,形成分工明确、合作联动、相互衔接、研训一体的培训实施体系和管理体系。完善分岗位、

    2018年05期 No.300 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 3805K]
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  • 太炎中学 传承“太炎”精神 走内涵发展之路

    <正>太炎中学创建于20世纪80年代,以"国学大师"章太炎的名号命名。学校秉承"享受教育,丰富生命"的办学宗旨,传承章太炎先生"正己、博学、用世"精神,着力于教师专业素养和学生综合素养的提升。结合国家课程要求和学校办学目标,学校建立了完善的课程体系,包括国家基础课程、地方乡土课程、践行德育课程、"我行我能"课程、学科拓展课程。学校注重提升教师的专业素养,树立"做‘三

    2018年05期 No.300 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
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大家关注_学习贯彻十九大精神

  • 新时代江苏教师队伍建设的实践与思考

    葛道凯;

    <正>党的十九大做出了中国特色社会主义进入新时代的重大判断,中国教育迎来一个新的历史阶段,教师队伍建设开启新的篇章。江苏作为教育大省、师资大省,将深入贯彻党的十九大精神和习近平教育思想,遵循教育规律和教师成长发展规律,积极培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,努力形成优秀人才争

    2018年05期 No.300 5-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1156K]
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大家关注

  • 愿师者风范永垂不朽——深切缅怀王策三先生

    林臻;

    <正>2017年12月20日,惊悉王策三先生辞世的噩耗,与先生接触的点滴记忆浮现在眼前。惯常性地以为老人家依然住在北京师范大学对面的小楼里,依然会站在家门口迎接我们的到来,依然会用和蔼的笑容和亲切的语调招呼我们:"你们来啦!快进来!快进来!"直到一纸讣告将思绪拉回残酷的现实,心里难以转变、难以接

    2018年05期 No.300 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1101K]
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  • 校园足球特色发展的探索与实践

    杨权;

    <正>发展校园足球是提高学生体质的需要。把足球纳入学校教育,不仅能培养青少年强健的体魄、勇敢顽强的意志,更重要的是使他们从小就具有民族自豪感和自信心,具有为民族发展和祖国繁荣而奋斗的决心和精神。重庆五洞小学校是一所农村小学,结合学校"促进人的可持续发展"的办学思想,我们提出了"小足球,大教育"的育人理念,把"足球润德、足球启智、足球

    2018年05期 No.300 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 2215K]
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专题

  • 关注中小学心理健康教育

    <正>编者按中小学心理健康教育,是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育,是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。在中小学开展心理健康教育,不仅是时代和社会发展的需要,也是促进学生全面发展、深入贯彻落实"立德树人,育人为本"的必然要求。自教育部2012年颁布《中小学心理健康教育指导纲要

    2018年05期 No.300 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K]
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专题_关注中小学心理健康教育

  • 中小学心理健康教育现状及未来发展趋势

    王宋芳;刘致静;乔志宏;

    <正>随着社会的发展和需要,国家对心理健康教育越来越重视。近几年,教育部陆续出台了多份文件,明确中小学心理健康教育是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分,要求培养、教育和引导学生心理能力和心理品质,为新时期中小学心理健康教育提供了清晰的思路。一、中小学心理健康教育的现状

    2018年05期 No.300 19-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1155K]
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  • 浙江省中小学心理健康教育:历程、经验与展望

    庞红卫;

    <正>浙江省历来重视中小学心理健康教育工作,关注中小学生心理健康成长。2001年,省教育厅率先在国内成立中小学心理健康教育指导中心,以"行政+学术+研究"的方式全面推进中小学心理健康教育工作。经过十多年的探索和实践,已初步形成特色鲜明的学校心理健康教育工作模式。

    2018年05期 No.300 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]
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  • 山区学校心育模式的探索与实践

    谢庆友;虞悦;赵永长;

    <正>2013年9月,龙泉市被确定为浙江省首批学校心理健康教育研究示范区。此后,我们对山区学校心育("心理健康教育"的简称,下同)模式进行了探索与实践,"全区域推进,班主任主体"山区学校心育模式初步创建。这一模式可以表述为"以面向全体、全面提升为目标,以系统设计、全程推进

    2018年05期 No.300 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1136K]
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  • 羊尖中学心理健康教育的实践与探索

    尤迎九;师素方;

    <正>无锡市羊尖中学心理健康教育起步于1995年,经过二十多年的实践探索,在基本建设、规范运作、品牌打造等方面取得了突破性进展。学校通过一系列有序有效的心理课程和团体心理辅导活动,为师生创设一个和谐、宽松的心理环境,帮助师生解决在专业发展与健康成长过程中所面临的问题,减轻心理压力,促进其心理健康、发挥其心智潜能,最终达到提高师生幸福感的目的。

    2018年05期 No.300 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1136K]
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  • 什么是一堂好的心理健康教育课

    康宁;

    <正>心理健康教育课有它的专业性与独特性,强调过程的开放性,学生的参与性,情感体验的深刻性,关注认知观点的生成性与多元化。与其他常规课程相比,心理健康教育课没有国家课程标准,缺少权威、统一的教材,因此课堂评价颇有些百家争鸣的味道。笔者以《你好,爱好!》一课的设计教学为例,谈一谈对一堂好的心理健康教育课的思考与认识。

    2018年05期 No.300 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1136K]
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  • 例谈青春期问题的解决策略

    任国清;

    <正>异性交往问题几乎是每个班主任都要面临的问题。因为异性交往问题涉及学生的情感,因而特别敏感微妙,难以处理。2017年9月,我接手8年级3班,担任班主任,完成新老班主任交接工作后,摆在我面前的第一个急需解决的问题便是异性交往问题。突遇棘手问题接手第二天,便得知班上小韩与他班学生小刘交往过密。小韩是班里的文娱委员,性格活泼开朗,学习成绩处于班级中等水平。通过了解得知,小韩与小刘通

    2018年05期 No.300 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]
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  • “我”与这个特殊孩子的故事

    李伟;

    <正>第二次沙龙前,我们从老师们手里收集了一些拉手过程中的问题与困惑。有一位老师交上来的材料有一万多字,据说这只是其中一部分,还有上万字没交呢。我一阵惊喜,多有心的一个老师呀,下了这么大的功夫记录学生的成长,真不容易。我迫切地想看看这位老师的心血。

    2018年05期 No.300 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1136K]
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名师工作坊

  • 从“教学”到“教育”——我的语文教育观念

    田贺书;

    <正>我的语文教育观念是:超越"教学",实现"教育"。超越,是经过,不是抛弃。语文课程,是语文教学,又不仅仅是语文教学。一、语文课要教语文1.语文课,当然要教语文这是为语文课程的性质所决定的。"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程"规定了"学习语言文字运用"是语文教学的内容。而且,"学习语言文字运用"是语文

    2018年05期 No.300 44-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1409K]
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  • 想清楚再动笔——《伤仲永》课堂实录

    田贺书;

    <正>一、解题师:"伤仲永"的"伤"是什么意思?生:哀伤。师:"仲永"是什么意思?生:"仲永"是人名。仲永是一个人。师:仲永为什么让人哀伤?二、识仲永1.天才仲永师:由第一段我们可以知道仲永哪些信息?我先做个示范。比如说课前有同

    2018年05期 No.300 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1202K]
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  • 从文本中汲取言语智慧和人生智慧——评田贺书老师执教《伤仲永》

    杨慧莹;

    <正>田贺书《伤仲永》这节课超越了"语文教学",实践着"语文教育":教学生从文本中汲取言语智慧和人生智慧,增长学习语文和做事的才干,使学生越来越聪明。一、汲取言语智慧,教学生学语文"称职的教师要求学生去学的东西首先就是学本身,而非旁的什么东西"[1],

    2018年05期 No.300 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1201K]
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课程与教学_专栏·探究阅读之道

  • 当务之急是“啃”读一本垫底的书

    张玉新;

    <正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》已经颁布,整本书阅读将是高中语文教学的一个重要内容,是贯串三个年级的学习任务群,自上而下的培训也拉开序幕,语文教师更是急于准备应对策略。我非常赞同学生读整本书,但学生读整本书的前提是教师要先读整本书,而教师读书

    2018年05期 No.300 57-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1146K]
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  • 治学求是,走向研究——语文阅读教学“定标”问题的再思考

    李煜晖;

    <正>一、当代青年的阅读危机当今时代,"读书为稻粱谋"已在现实层面内化为家长、教师甚至学生本人的价值追求。开卷则思应试,无关就束之高阁。要学生兴致盎然、专心致志、从容不迫地读书,困难重重。宋人赵与时言:"读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不悌。"

    2018年05期 No.300 63-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1406K]
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课程与教学

  • 中华优秀传统文化融入学校教育的实践研究

    徐向东;赵金龙;

    <正>中华优秀传统文化是中国人的文化基因,是中华民族凝聚力的坚实根基,是社会主义核心价值观的重要源泉。近年来,党和国家高度重视中华优秀传统文化的弘扬和传承。学校是传承与完善中华优秀传统文化教育的主阵地。课程变革作为教育改革的核心任务之一,也是实现立德树人

    2018年05期 No.300 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K]
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  • 基于核心素养的纸艺“五步教学”

    黄娜;

    <正>纸艺,是以各种纸张、纸材质为主要材料,通过剪、刻、撕、拼、叠、揉、编织、压印、裱糊等手段制作而成的平面或者立体的艺术品。当普通的纸张在我们手中变成飞翔的蝴蝶、绽开的花朵、可爱的时装小人时,心情也会变得愉快。美术课堂上的纸艺创作,就是一项深受学生们喜爱的美术活动。在全面推进学生发展核心素养的教育

    2018年05期 No.300 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1162K]
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  • 在语文教学中渗透中华优秀传统文化

    马瑞霞;王茜;

    <正>中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和行为规范,是我们民族的"根"和"魂"。传承中华优秀传统文化,弘扬中华传统美德,势在必行。语文是民族文化的载体,而中华优秀传统文化是语文的灵魂。弘扬美善、立德树人,语文教师责无旁贷。语文学科是工具性和人文性统一的学科,它在提升学生人文素养,弘扬中华

    2018年05期 No.300 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K]
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  • 关于小学简易方程教学若干问题的思考

    刘东平;

    <正>众所周知,方程是一个重要的数学基本概念,是代数学的核心内容。方程的学习是中小学数学教学最重要的任务之一,是后续学习代数知识的准备和铺垫,是实现算术思维到代数思维转变的基础,所以进行简易方程教学时应注意代数思想和方法渗透。然而,在教学实践中,却存在着一些与此相悖的想法和做法,应当引起注意并加以纠正。

    2018年05期 No.300 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1110K]
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  • 创设学生有效参与的小学语文高效课堂

    杨晓红;

    <正>如何改变学习方式,促进课堂教学中学生的有效参与,从而创设高效课堂,全面发展学生素养?本文对此试探讨一二。一、摒弃"串讲串问",创设"想参与"课堂早在10年前,著名特级教师张庆先生就曾指出"堵不住繁琐分析的路,就迈不开语言训练的步。"然而,"新式串讲串问"又出现在课堂上,其特点是没有了"十万

    2018年05期 No.300 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K]
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教师与发展

  • 一线教师如何做科研

    陈静静;

    <正>对于多数教师来说,做教育科研不是件容易的事情。笔者在与一线教师交流过程中了解到,很多有丰富教育教学经验的教师对于做科研或写科研论文一筹莫展。"我一看到理论就头疼""我写作水平不高,不擅长写论文"从教师的抱怨或疑问中可以看出,教师对于教育科研存在几个认识误区:一是认为教育科研就是理论建构,抽象的理论是一线教师难以企及的;

    2018年05期 No.300 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1176K]
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  • 研训一体化校本培训的探索与实践

    李士文;

    <正>研训一体化校本培训,是指在校本理念的支持下,将教科研与培训融为一体的教师培训模式。其将课堂教学活动、教师自主学习、共同体研讨、主题式培训等看成一个整体,可以优化各类教育资源,打破教师培训中条块分割的壁垒,以提高中小学教师教育教学理论水平、教学技能和科研能力为切入点,实现理论与实践的有机结合,极大地提高了培训的针对性。

    2018年05期 No.300 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K]
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  • 如何构建新型师生关系

    黄佳玉;

    <正>师生关系是教育伦理关系中的重要一环。长期以来,受传统"师道尊严"影响形成的灌输式教学模式,导致师生互动不足。随着教育改革的不断深入,构建新型师生关系已经成为实现教学目标、完善现代教育体系的先决条件。新型师生关系建立在"民主、平等、和谐、关爱"的基础上,倡导教师与学生之间不再是领导与被领导的关系,学生不

    2018年05期 No.300 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1001K]
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教师与发展_新锐教师

  • 让英语课堂“美”起来

    杜玲玲;

    <正>英语核心素养和课程总目标的设定,要求我们在英语教学中,不仅要注重对学生语言知识和技能的培养,同时也要重视学生综合人文素养的提高。叶圣陶先生指出,美确乎必须重视,但是不必另立一项,可以把它包括在德育里。可见智育、德育、美育在教学中是相辅相成的。在英语教学中,教师要有意识、有目的、有计划地进行美育渗透,以此激发学生学习兴趣,优化课堂结构。

    2018年05期 No.300 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1450K]
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探索与回声

  • 如何打造新时代高素质教师队伍

    刘辉;

    <正>教育大计,教师为本。2018年1月,中共中央国务院发布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,对新时代教师队伍建设作出了顶层设计。面对新课题、新使命和新矛盾,安徽省淮北市通过"提素质、抓师德",着力打造新时代高素质教师队伍。目前,淮北市共有19名教师入选"中国好人",特级教师54人,

    2018年05期 No.300 98-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1110K]
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  • 以精致教育成就学生雅致人生——安徽省淮北市第一中学探索教育教学新路径侧记

    陈超;

    <正>安徽省淮北市第一中学(以下简称"淮北一中")1958年建校至今,经历了一个甲子的发展历程。一路开拓奋进,弦歌不辍,淮北一中获得了安徽省首批省属重点中学、全国现代教育技术实验学校、省示范高中、省新课程实验样本校、教育部特色高中建设项目培育校、全国百强校等荣誉。2012年,淮北一中提出了"实施精致

    2018年05期 No.300 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K]
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  • 做“幸福教育”的引路人——记安徽省淮北市实验小学校长周雪峰

    于金龙;

    <正>周雪峰安徽省淮北市实验小学党总支书记、校长,安徽省教育学会小学分会常务理事,曾荣获教育部2017"感动国培"十大年度校长、2016年度敬业奉献"中国好人"、首批全国少先队名师工作室首席、安徽省模范教师、安徽省骨干教师、淮北市名校长工作室首席名校长。从教21年来,在省

    2018年05期 No.300 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K]
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  • 开展生活德育的探索与实践

    刘增山;

    <正>立德树人是教育的根本任务。党的十九大报告要求:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"长期以来,河北栾城中学秉承"适合的教育就是最好的教育"的办学思想,践行"管理重于教学,情商高于智商,做人先于求知"的教育理念,以立德树人为向标,努

    2018年05期 No.300 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1108K]
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  • 小学篮球运球技术培训解析

    刘爽;

    <正>篮球运动是一项深受广大青少年喜爱的球类运动,在小学体育与健康课程中占有一定的比例。学生经常进行篮球运动,不但能促进中枢神经系统及内脏器官功能的发育,而且能全面提高身体素质。一、小学六年级篮球项目分析大部分学生刚刚接触篮球,缺乏相关基础,对于篮球的关注和理解也很浅,因此本单元的教学重点为原地运球和行进间运球。根据课程标准中的课程目标要求,

    2018年05期 No.300 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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博览与叙事_读书札记

  • 《资治通鉴》中的教育故事

    顾明远;

    <正>《资治通鉴》可以说是一部治国理政的百科全书,记录了自周威烈王(前403)至后周世宗(959)的1300多年间帝王将相治国理政的故事,其中有许多经验教训值得我们借鉴,无怪乎当年毛泽东主席一再要求高级干部要读一读《资治通鉴》。从育人做人的视角来读,也会发现有许多有趣的故事值得我们思考,这里摘录几个,以飨读者。

    2018年05期 No.300 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]
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博览与叙事_博览

  • 日本中小学心理健康教育:培养“人格完善的国民”

    罗朝猛;

    <正>面对青少年患抑郁症等心理疾病,以及因心理健康问题导致的校园暴力、校园霸凌、拒绝上学、构建人际关系能力低下等现象,日本政府高度重视并实施了诸多行动。20世纪60年代,日本开始重视中小学生心理健康教育,90年代起在学校开设心理咨询室,2000年起开始在中小学开

    2018年05期 No.300 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1136K]
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博览与叙事_读书

  • 慎思明辨 厚积薄发——读《一个中国教师的教育使命》

    李秀娟;

    <正>《礼记·中庸》有云:"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。"苏轼也在《稼说送张琥》中提出"博观而约取,厚积而薄发"的观点。作为一名教育工作者,教师在教育人格上要恪守慎思明辨的原则,在业务能力上则要秉承厚积薄发的原则。吴俊伟老师在他的教育实践中始终如一地捍卫着这个信条。以下是笔者对

    2018年05期 No.300 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1386K]
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  • 教书与育人——读《一个中国教师的教育使命》

    张帆;

    <正>在笔者的认识里,"教育"可以理解为"教书"与"育人",即知识的教授和对学生品格的培养。教书的关键,在于教师专业素养的提升和教学方法的改进,育人比教授知识更具难度。如何培养学生并处理好与学生之间的关系,是许多青年教师的困扰。在阅读了吴俊伟老师的《一个中国教师的教育使命》后,笔者产生了一些很深的感触。

    2018年05期 No.300 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K]
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博览与叙事_话说新高考

  • 如何看待新高考的“指挥棒”效应

    张祯祯;周序;

    <正>长期以来,高考"指挥棒"一直遭到口诛笔伐,我们认为,正是因为高考"指挥棒",基础教育才陷入了"片面应试""唯分数论"的怪圈,学生兴趣爱好才会被扼杀。虽然自恢复高考以来,高考一直在持续不断地改革,但高考的"指挥棒"效应依然不见缓解。可以说,高考"指挥棒"是悬在基础教育头顶的"达摩克利斯之剑",是影响改革成败、关系教育质量提升的关键所在。

    2018年05期 No.300 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1030K]
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  • 卷首语

    陶行知;

    <正>教学两者,实在是不能分离的,实在是应当合一的。依我看来,教学要合一,有三个理由:第一,先生的责任不在教,而在教学。而在教学生学。一方面要先生负指导的责任,一方面要学生负学习的责任。第二,教的法子必须根据于学的法子。怎样学就须怎样教;学得多教得多,学得少教得少;学得快教得

    2018年05期 No.300 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 788K]
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  • 开拓创新的淮北教育

    <正>办好人民满意的教育在新征程路上奋力奔跑淮北市是安徽省地级市,安徽省东北部地区的中心城市,国家重要的能源城市。淮北市是"长三角城市群""淮海经济区""徐州都市圈""宿淮蚌都市圈""宿淮城市组群"成员城市,全国卫生先进城市、国家园林城市、全国科技进步先进市、全国无障碍建设城市、智慧城市、全国创业

    2018年05期 No.300 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 4934K]
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