- 李瑾瑜;
<正>如果从1925年"国际儿童幸福促进会"基于儿童福利原则提出儿童节构想算起,儿童节已经有85年的历史了;如果从1949年11月"国际民主妇女联合会"决定以每年的6月1日为国际儿童节算起,儿童节也已经有61年的历史了。
2010年11期 No.114 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1334K] [下载次数：339 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 康健;
<正>小的时候,每逢过儿童节,心里总要升起许多美好的憧憬;长大了以后,回忆里却常常留下许多童年的遗憾;自从选择了教育事业,就暗暗发誓要为儿童的幸福成长做到尽心竭力。对儿时生活,特别是对学校生活的回忆是我始终保持童心的动力源泉。
2010年11期 No.114 8+15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 阿甲;
孩子不是一个概念!作为知名的儿童阅读推广人,阿甲会经常收到很多家长的求助信。当我与阿甲先生讨论"今天的孩子"这个话题时,阿甲提供给我一个他和一位家长交流的片段。读过之后,我深有感触,因为生活中有太多的"yangyang爸爸"。有太多的成人不明白孩子不是一个概念,而是活生生的人。
2010年11期 No.114 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 周桂钿;
"他们比我们小时候聪明多了!""他们比我们小时候幸福多了!"这是成人常常对今天的孩子发出的感叹!那么今天的孩子他们缺乏什么呢?或者说教育要给予他们什么呢?北京师范大学教授周桂钿先生致力于研究中国传统哲学,他认为今天的孩子要敬老、要勤奋。
2010年11期 No.114 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何大澄;
今天的孩子处在一个传媒异常发达的社会,网络等新媒体给予今天的孩子的影响强烈地冲击着传统的学校教育、家庭教育。教师和家长怎样面对新媒体对于孩子的影响?社会各方在孩子们的价值塑造上具有怎样的责任?北京师范大学细胞生物学研究所所长何大澄呼吁要呵护孩子的真诚。
2010年11期 No.114 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 842K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贺晓星;
<正>何谓"中国的感觉"?最形象有趣的例子莫过于法国思想家福柯在《词与物》(莫伟民译,上海人民出版社,2001年版)一书中谈到的那个引自阿根廷作家博尔赫斯小说的动物分类。
2010年11期 No.114 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1331K] [下载次数：315 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 孔庆河;颜萍;
<正>根据笔者的观察和思考,目前许多教师在课堂教学实施过程中对学生的评价仍然存在着诸多问题:一是评价的盲目性和随意性,不在乎自己的评价会对学生带来怎样的影响,随口评价,对评价的目的缺少把握;二是评价的模糊性,对不同的学生采用同样的评价语言,没有差别,没有区分,一律是"很好""不错""请坐";三是评价缺乏针对性和指导性,教师不能够针对学生的答问、学习的具体情况作出针对性评价,不能够判断出学生的问题而给以启发和引导。
2010年11期 No.114 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 846K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李如密;冯树青;
<正>"节外生枝"语出朱熹《答吕方子约(九月十三日)》:"随语生解,节上生枝,则更读万卷书,亦无用处也。"是指本不应该生枝的地方生枝,比喻在原有问题之外又岔出了新问题,多指故意设置障碍,使问题不能顺利解决。
2010年11期 No.114 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1333K] [下载次数：195 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - Hubert Dyasi;李志厚;
好奇心是人类的基本特征。通过评价学习的自然规律,探究过程可以给儿童在形成和保持新的世界观方面所需要的直接反馈和个人经验。这些观点可以简化为:探究怎样才能使儿童在获得和理解科学概念的方式上有所不同?
2010年11期 No.114 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1375K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 程学林;
<正>在教学调查中,我们发现:有一些教师在组织学生课堂讨论时,由于课前准备不充分,课堂讨论的实际效果并不理想。有的讨论的问题太难,有的讨论的问题太易,有的教师对学生在讨论中出现的偏差缺乏及时的点拨和引导,等等。
2010年11期 No.114 31-32+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李淑英;
<正>一、何为理解型课堂生活理解是一个融认识论意义与本体论意义于一炉的概念:在认识论上,理解就是了解、知晓之意,强调相互理解、视野融合;本体论意义上的理解是人的存在方式,强调自我理解、扩展精神世界、实现生命意义。
2010年11期 No.114 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 820K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 周秀菊;
<正>在当前的课堂教学中,有的教师对新课程标准的认识存在一定偏差,即为了体现所谓的"新课堂",使出浑身解数,大量使用新课程倡导的教学方法,课堂上热热闹闹,让学生目不暇接,实际的教学效果却并不容乐观。
2010年11期 No.114 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 876K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]
- 四川省绵阳市涪城区80后教师专业发展调研组;邓剑;刘雄飞;
<正>为更好地了解80后教师专业发展的状况,为全区教师教育决策提供参考依据,以便更好地引导青年教师积极进取,促进他们快速成长,2009年10月至12月,四川省绵阳市涪城区80后教师专业发展调研组(以下简称"调研组")对全区"80后"教师的生存状态与专业发展状况进行了认真调研。
2010年11期 No.114 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1360K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 方增泉;戚家勇;
<正>为了全面了解免费师范生的思想、学习和生活状况,我们分别于2008年5月和2009年10月对北京师范大学2007级和2008级全体免费师范生开展了内容相同的问卷调查。问卷内容主要涉及师范生的理想、价值观和生活适应,以及学校教育培养和管理服务等问题。
2010年11期 No.114 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] [下载次数：406 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 胡炜;
<正>作为培训双方共同参与的人际交往活动,教师培训的良好效果有赖于施训方和受训方为培训目标的达成共同努力。这要求培训双方通过旨在促进相互理解的言语沟通和活动设计,在相互间没有压力的培训氛围中彼此信任,就培训的目标、内容、方式达成真正的共识。
2010年11期 No.114 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1311K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陶航;
<正>对于一位音乐教师来说,学音乐和教音乐的理由不仅出于理性的思考,更在于他内心深处所拥有的对音乐、教育和学生难以割舍的爱,正是这种深刻的爱构成了音乐教师的教学基调。
2010年11期 No.114 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1311K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王志军;
<正>众所周知,具有一定的教科研水平与能力,是新时期中小学教师必备的专业素质之一,也是科学施教、提升教书育人质量的根本所在,而且,终身研修是中小学教师应尽的责任与义务。
2010年11期 No.114 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 819K] [下载次数：250 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王有鹏;
<正>作为教师,有时候会听到这样的感叹:我们活得太累了。父母面前,我们无法尽孝,不是父母的好儿女;爱人面前,我们无力扶助,不是爱人的好配偶;儿女面前,我们无心关爱,不是儿女的好父母。
2010年11期 No.114 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 851K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
<正>儿童观是指人们对儿童的看法和态度,一定意义上,儿童观是教育工作的指导原则,是决定成人能否为儿童提供适宜的成长环境的关键因素。
2010年11期 No.114 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 440K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正>《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》已经出台,它对于中国教育的长远发展有着重要的战略指导意义。纵观中国教育发展的历史,相关教育政策、法规的出台都对当时教育事业的发展产生了一定的推动作用,这种作用不仅体现在宏观的政策研究领域,更体现在微观的教育实践层面。
2010年11期 No.114 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>北京市第十中学位于丰台区长辛店镇,于1949年建校,1978年被列入丰台区重点中学,2004年4月入围"北京市示范性普通高中校",2007年12月被选为"全国红十字模范校"。
2010年11期 No.114 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 282K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正>苏士澍,1949年3月30日出生,满族,现为全国政协常委、国家文物局文物出版社社长、全国政协书画室副主任、中国书画收藏家协会会长、中央国家机关书画协会主席、中国文物保护基金会副会长、国家文物鉴定委员会委员、中国经济社会理事会常务理事、《书法丛刊》主编、中国书协理事、西泠印社理事、中国和平统一促进会理事、中华海外联谊会理事、中国绿色基金会理事、中国绿色基金会中国艺术家生态文化工作委员会主任等。他自幼酷爱书法、篆刻,少年时曾拜刘博琴先生为师,中青年后从师启功先生,多年来从事中国古代书法碑帖的编辑出版工作。他在工作之余从事书法、篆刻的创作,兼习诸体,擅长鸡毫作篆隶,饶有特色;行草流畅,韵味极浓。他曾多次参加国内外各种大型书画展览,并在日本及港澳台地区举办个人展及书法讲学活动,1997年荣获"德艺双馨"百家会员称号,同年享受国家特殊津贴;1999年荣获"有突出贡献中青年专家"称号;2008年荣获第十届韬奋出版奖。
2010年11期 No.114 67+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 407K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据