- 宋秋菊;
<正>学校国际部的学生来自世界各地,他们的语言不同,掌握汉语的水平也不同,在这样的班级中进行习作教学,我感觉非常困难。每当看到学生为了作文而眉头紧蹙,我就想,有没有一种方法可以帮助学生解决这个问题呢。习作可以说是最令学生头疼的一件事情,但绘画却是他们最喜爱做的事情之一,是不是可以把这两个"最"进行有机结合,让学生把要写的内容先画下来,这一过程是学生的思路整理过程,降低学生的习作恐惧感。有了这个
2018年S1期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 706K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 段宁宁;
<正>看学生忆昨日,与我促膝欢唱,悦于心生方显童真与开朗。望今朝我惆怅,只唱歌不歌唱,字正腔圆枉为我师之理想。思明日必自省,歌声明心声亮,启发表现之趣为教学所想。这是我的一篇课后反思。在给六年级学生上课时,看到一些学生虽然音乐能力在不断增强,但"不会表现""不懂表现""不愿表现"的现象让我十分困惑。在与同组教师交流后,我们认为学生个体因素是一方面,最大的问题是对学生的表现力培养不足,直接影响学生艺术素质的提高
2018年S1期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 748K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋俊颖;
<正>语文学习注重学生的情感体验,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。儿童心理学也表明,低年级学生的注意力时间短,应激发学生的学习兴趣,促进学生延长注意力,增强学生参与学习的欲望。基于此,在低年级语文学习中,我力求挖掘教材因素,让学生动起来,在活动中体验学习的乐趣,获得知识,形成能力。一、在拼音学习中"动"起来1.在体操中学拼音,让学习动起来汉语拼音的学习,时间紧,任务重,
2018年S1期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 900K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 伯丽萍;
<正>高中数学需要学习等差数列、等比数列等多种数列知识,完成独立知识体系的构建,同时加强各知识点间联系的把握,才能顺利完成数列试题的解答。而在高考中,数列试题占有一定的比重,不能单纯依靠套用公式进行解题。因此,应加强对高中数学数列试题解题方法与技巧的分析,以便更好地完成数列试题的解答。一、高中数学数列试题解答问题分析高中数学众多模块中,数列模块相对独立,拥有详细的内部划分。但是数列试
2018年S1期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 903K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 黄玉贵;
<正>小学数学教学主张让学生具备扎实的数学基础,较高的学习能力,强调培养学生的思维能力和运算水平。为此,教师要着重运用核心素养开展教学活动,以核心素养带动学生数学知识水平得到提高。所以,教学活动中,教师要深入探究学生数学核心素养,让学生的数学思维得到启迪,思考方式得到提升,并锻炼学生的实践操作能力,从而促进学生全面发展,课堂教学质量得到提高。一、小学数学核心素养的内涵核心素养的内涵非常广泛,从小学数
2018年S1期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 749K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王海英;
<正>在以往的初中语文课堂教学中,教师往往将阅读与写作两个模块进行分别讲解,这便割裂了阅读与写作之间存在的必然联系,不利于学生语文综合素养的全面提高。因此,初中语文课程中应将阅读教学有效渗透到写作指导教学过程中,使其内在联系能够改善传统语文教学模式的不足,继而提升学生的阅读和写作水平,逐渐培养语文学科核心素养。一、细读课文文本指导写作初中生的阅读和写作能力正处在飞速积累阶段,但还有不少学生存在基本能写
2018年S1期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 754K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 王秀堂;
<正>思维导图理论最早由英国学者托尼·博赞提出,随着我国教育的不断发展,逐渐在我国初中英语教学中得到应用。因此,我们有必要对思维导图在初中英语教学中的应用策略进行研究。一、思维导图理论在初中英语教学中的作用1.优化学生学习方法初中生已经具备了一定的学习基础,掌握了一些学习方法与习惯,教师在教学中运用思维导图,可以进一步优化学生的学习方法与学习习惯,为他们的英语学习提供很大帮助。以课堂笔记为例,学生在
2018年S1期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 892K] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 姚艳红;
<正>"素养"拥有非常广泛的意义,它包括一个人的知识储备、情感观念、价值观念等,而"核心素养"正是以"素养"为基础而构建出的一种更为简练的概念,它更加重视个体在生活和教育中所掌握的技能及知识。现阶段的核心素养,主要侧重个体自身培养及个体与社会的和谐发展培养,这应该成为小学数学核心素养培养的重要方向。一、核心素养在小学数学中的表现核心素养不仅重视各种知识、技能的掌握,同时更加关注个体主观价值及主观
2018年S1期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 904K] [下载次数：149 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 陈永琴;
<正>近年来,随着社会转型、经济全球化和意识形态的变迁,中国传统文化不可避免地受到了经济发达国家尤其是西方国家的强烈冲击,尤以节日文化体现较为明显。比如西方的圣诞节、情人节、母亲节、父亲节等正在中国悄然兴起并日趋流行,网络、生活都被各种各样的外国节日充斥,而我们祖国的一些传统节日却被忽略,我国拥有五千年的悠久历史和灿烂文化,我们自己的传统节日里蕴藏着中华民族独特而强大的内聚力和包容性,是中华民族生
2018年S1期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 913K] [下载次数：811 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 迟娟;
<正>语文教科书中的传统文化教育,对于小学生的意识形态及人格的形成都有深远的影响,它不仅关系着学生未来的成长,对其一生都有着深远的意义。一、认真研读教材中传统文化的内涵在实际小学语文教学中,教材中的课文都是经过精心挑选的,教材中的语言优美,历史悠久,蕴含着丰富的人文内涵。语文不仅是一种学习语言的工具,更是文化传承的载体。我们只有在教学过程中认真研读教材,才能引导学生更多地关注教材中的传统文化,当我们带领学生走进小
2018年S1期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 726K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 丰国徽;
<正>在小学数学教学中,对学生创新能力的培养大多只停留在重视学生数学基础上,而针对教学的基本技能,很多教师在实际的教学过程中并不是很重视。众所周知,创新能力本身就是一种脑力劳动,它是建立在一定的知识基础之上的,与此同时,这也是一种发现问题积极探索的心理,那么,在数学教学中培养学生的创新能力,就成为我们目前最重要的事情。一、创新意识是引导学生创新能力发展的关键在实际的教学过程中,教师必须具备一
2018年S1期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郭国华;
<正>近年来,随着初中语文学科教学的深化改革和综合素质教育的逐步推进,构建高效课堂模式已经成为教师普遍关注的课题。在语文学科授课过程中,实现高效课堂模式可以从两个层面考核,一是本课时是否达到了教师预期的教学目标,二是课程教学是否有助于培养学生的综合素养与能力。因此,作为初中语文教师,不仅要向学生教授课程中所需的知识点,还要对学生的自主学习能力进行培养,引导学生运用各种方法和技巧,为实现长久的教学
2018年S1期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 747K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 郭自俭;
<正>生物是现代初中课程体系中的重要组成部分,初中是学生接受系统性生物教育的起点,对夯实学生的生物基础具有非常重要的作用。现代教育背景下,初中生物教学的目标已经被重新定义,不再仅仅强调学生对生物理论知识的接受程度,更加突出了培养学生自主学习能力的重要性。翻转课堂教学模式充分体现了学生在教学中的主体性,并有利于培养学生的自主学习能力。因此,初中生物教师应该充分意识到将微课应用于翻转课堂教学模式中的
2018年S1期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 899K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 胡伟标;
<正>关于高中的体育教学实践,得回到2005-2008年那三个学年,那是笔者第一次踏入高中体育教学。记得那几年笔者带的是高一年级,正好也是全国体育课改的实践年,随着课改的日益深入,新课程在课堂内容设计、结构安排、评价管理等方面都和传统的教学模式有了很大的改变。自从2008年9月开始,笔者就坚守在初中体育教学第一线,这种特殊的教学经历,使笔者对初高中教学可持续发展有了一定的思考。仔细阅读初高中课程标准,经过研
2018年S1期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 732K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋荣来;
<正>教育改革为高中化学知识教学改革提供了更多的机会,教师更应该积极顺应其改革发展,为学生创建高效的高中化学教学。但在实际教学过程中,教师往往不能以化学核心知识为前提和基础,学生的学科素养便不能得到有效的提升,这在一定程度上影响了学生学习的积极性和主动性。高中化学知识比较复杂,学生学习起来会存在很大的难度。教师想要提升化学教学的效率和质量,更应该在实际教学的过程中积极关注化学核心知识,让学生的
2018年S1期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 919K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 张明琪;
<正>创新是民族进步的灵魂,能够推动国家兴旺发达,创新能够让我们的民族屹立于世界民族之林。培养学生的实践和创新能力,对我国未来的发展极为重要。实践与创新能力的基础是学生对知识的掌握以及应用情况,通过具体实践形成学以致用的学习目的。培养学生的实践与创新精神应从小抓起,加强培养学生的应用实践能力,建设实践教育体系,完善学校制度建设,加强课程教学改革。学校的教学改革应当根据教育发展要求以及社会发展的方
2018年S1期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 754K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张恒;
<正>"教—学—评一致性"指向有效教学,如何创造性地在物理课堂中实施"教—学—评一致性"是一个值得深入研究的课题。一、研究背景1.教师关注教多于关注学,重视内容多于目标。2.评价是随意的,无计划的,不及时的。二、现状综述现代教育评价诞生于20世纪40年代的《史密斯—泰勒报告》。该报告指出,评价必须建立在清晰的陈述目标的基础上,根据目标来评价教育效果,促进目标的实
2018年S1期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K] [下载次数：498 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 于林新;
<正>随着新课改的不断发展,教学方法越来越多,其中最重要的一项就是问题情境的创设,在教学过程中有很大体现。因此,我们要在课堂中积极地创设问题情景,从而提高学生的学习成绩。在传统初中物理教学过程中,很多教师只是一味地将知识塞给学生,或者很多学生都是被动地接受教师的讲课,并没有自己动脑思考,也没有将自己的观点及认识表达出来。虽然很多中学生的年龄还比较小,思想也不成熟,但他们作为一个独立的个体,对很多事物
2018年S1期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 邢瑞瑶;
<正>数学是一门很严谨的学科,学科难度在众多初中科目中属于较难范畴,加上数学这门学科过于数据化、规范化,没有太多可以吸引学生注意力的点,因此就会造成很多学生学习方法不合理,学习兴趣低下,学习效率不高。那么,如何改变这一教学现状呢?笔者认为,开展趣味性教学是初中数学课堂教学中的一大捷径。在初中阶段的学生们,对大千世界的了解还不深入,因此,让他们对事物产生兴趣就变得尤为重要,在数学课堂上如果
2018年S1期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 732K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：2 ] - 王岩;
<正>所谓的综合性学习就是体现小学语文教材中的对综合知识的运用,尤其是对小学语文中听说读写能力的发展以及其他语文课程的沟通与交流。综合性学习对于全面提高小学生的语文素养及小学生的创新实践精神有着不可低估的作用,它对中国语文课程改革也有着极为重要的意义。一、综合性学习中要做出正确的选题综合性学习成功的一半是做出"正确的选题",我们只有在教学活动中结合学生的年龄特点,有针对性地引导学生,才能
2018年S1期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 919K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王晓光;
<正>新课程改革下,想要提高学生的阅读能力,需要教师与学生共同努力,由于学生接受知识的能力有限,在阅读文章时,教师应当重视学生阅读兴趣的培养,使学生能够进行自主阅读,便于查漏补缺。在小学语文阅读教学中,阅读是十分重要的环节,通过语文阅读,学生能够锻炼整体思维能力,丰富内心情感,有利于培养综合能力。但是部分教师不重视学生阅读兴趣的培养,使得学生自主学习能力与语文素养一般,束缚了日后的语文学习,所以
2018年S1期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 754K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈金江;
<正>许多数学家解决数学问题的过程中,他们大多是通过先猜想,再论证,最后得出答案的,正是因为有了这样的推理,才能解决许多数学上的难题。大胆的推测对于数学家如此重要,对学生的重要性就更不用说了。加强对初中学生数学推理能力的培养,不仅是培养学生数学核心素养的要求,也是初中数学教育中的重要环节。学生的推理能力得到了加强,思维敏捷,才能为学好其它科目打好基础,这对于他们今后的学习和生活都是有利无弊的。推
2018年S1期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 722K] [下载次数：184 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 季增兰;
<正>童谣具有形式多样、内容丰富的特点,最重要的是其较强的教育价值,将文化、情感、观念等内容进行了巧妙地融合,使其成为传统文化的一种特殊呈现形式。童谣不仅在形式上与幼儿的年龄相契合,内容也具有较强的生活化特点。将童谣应用于游戏活动之中能为幼儿带来不一样的体验。因此,我们应该充分挖掘童谣在幼儿自主游戏活动中的重要作用,探寻童谣和幼儿园自主游戏的最佳结合点,并用恰当的方式进行有机融合,从而真正发挥童谣
2018年S1期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 734K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李洁;
<正>小学语文课堂中的诗歌教学具有强烈的意境感,能够起到培养学生文化素养的作用,可以提升学生的审美能力,提高学生的艺术欣赏水平。在学习诗歌的过程中,不仅提高了学生的语文理解能力,而且提高了学生的综合素质,所以,教师在平时的小学语文课堂教学中一定要深刻认识到诗歌教学的重要性,通过合理的教学方法提高诗歌教学的有效性,用积极有效的教学理念及教学策略,提高小学语文课堂教学中诗歌教学的地位,从而有效实现小学
2018年S1期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 722K] [下载次数：235 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 李晶;
<正>对于初中学生来说,已经有了一定的字词句基础,教师只需要在此基础上,锻炼学生的语言表达能力,指导学生学会表达自己的思想。教师在上口语交际课时,可以利用语文教材中的插图等多种信息,激发学生的想象力,创造学习情境,使学生顺利展开对话,定期进行口语交际训练。教师要鼓励学生积极参与口语交际课的训练,尤其是对于那些害羞内向的同学,教师要更为重视。据笔者的调查统计数据发现,初中学生正处于青春叛逆期,不同
2018年S1期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 725K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 田利强;
<正>近年来,社会的高速发展加大了对人才的需求,对教育也提出了更高的要求。随着社会生活节奏加快,高效的微课教学方式应运而生,本文将对微课教学在小学语文教学中的应用进行研究。一、微课教学与传统教学的区别对于传统的小学语文教学而言,教师会根据学期时间以及教学大纲内容对课堂教学进行设计。教师为更好地实现教学大纲内容,一般会对课文进行拆分式教学,花费多节课时对课文进行讲解。由于教学时间的延长,加上小学教育阶段学生专注
2018年S1期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 716K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 孙志宏;
<正>小学体育教学中,体育游戏是学校体育教育中最重要的内容,在小学体育教材中,体育游戏是体育教学中的重要组成部分,它能使小学生在体育游戏中体验到成功的乐趣,对于小学生的道德品质以及思维能力都有非常重要的作用。一、小学体育教学中体育游戏的作用1.激发学生的学习积极性在实际的体育教学中,很多小学生都感到体育课上有许多枯燥且动作难度大的体育动作。体育教师在培养学生练习这些动作之前,可以用"游戏"对学生的动作加以引
2018年S1期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 917K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 孙晓莉;
<正>作文是小学语文教学中的重要部分,作文既能够培养学生的语言表达能力,也能够丰富学生的内心情感。开展小学语文作文教学,教师应当结合新课程改革要求,重视学生的主体意识发挥,能够以学生为主体进行引领和帮助,使学生爱上作文写作。开展小学语文作文教学,应当着重培养学生的实践性与创造性。近几年,小学语文作文教学出现写作失真现象,主要是由于学生缺乏实践经验,盲目搬抄作文书籍缺乏真实情感的流露。对于此种写作失
2018年S1期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 罗福喜;
<正>尽管当前我国实施了课程改革以及新高考政策,然而农村小学对此定位并不是十分明确,其课程内容依然陈旧,教学模式仍然落后于城镇小学。农村小学当前的语文教学并不能和实际生活进行较好地融合,语文教师常忽视学生的主体地位,并且缺少应有的人文教育,多是对知识构架进行片面强调。因此,农村小学当中的语文教师在实施课堂教学改革期间经常会遇到一些困惑,对课堂教学的整体效率以及质量产生不利影响。新高考背景下,语文
2018年S1期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘文锋;
<正>词汇是语言的基础构成成分,维持着语法语音,也是英语语言的建筑基石。开展初中英语词汇教学,教师应当全面结合新课程标准要求,创新教学方法,树立以学生为中心的教学理念,积极应用思维导图的教学模式,丰富词汇教学。新课程标准要求开展初中英语教学,教师必须引导学生掌握1500~1600个英文单词,200~300个习惯用语或英语固定搭配。所以,在初中英语教学过程中,夯实学生的英语词汇是英语语言学习的重要环节。思维导
2018年S1期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 919K] [下载次数：457 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 刘玮;
<正>在小学教育阶段,语文学科的学习尤为重要。首先,语文是一门基础性学科,小学阶段学习语文能够使学生掌握拼音识字的基础语言能力,学会简单地赏析名人佳作,能够背诵一定的古诗词。进而掌握一定的语言能力,培养学生简单地写作能力、分析能力和思维能力。在新课程改革之前,小学语文课堂教学效率普遍偏低,究其原因是应试教育体制与教学方式的影响。新课程改革明确要求,各学科学习要实现素质教育,促进学生全面综合发展。
2018年S1期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 924K] [下载次数：240 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 刘雷;
<正>随着我国信息技术的快速发展,多媒体已经应用于课堂教学中。随着新课程改革的不断发展与深入,开展以人为本的素质教育,已经引起了教育界的广泛重视。运用多媒体进行小学语文互动式教学,能够激发学生的学习兴趣,扩大课堂教学范围,使学生能够在互动交流中提高学习效率。新时期开展小学语文互动教学,能够促进学生与学校之间有效互动,体现学生的主体意识。开展互动教学,教师利用多媒体创设教学情境,保障与学生进行有效
2018年S1期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 748K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 李静;
<正>历史课是初中课程体系中的重要组成部分,对培养学生树立正确的历史观具有非常重要的作用。新课改的提出不仅为初中历史教师提供了更多的教学思路,同时也带来了一些挑战。在新课改政策的指导下,越来越多创新型教学方法被广泛应用于各学科的教学当中,并达到了较为理想的教学效果。在初中历史教学中,教师应该充分意识到学习兴趣对学生参与课堂活动的重要性,笔者结合初中学生的年龄特点以及对历史教学的认知,从以下方面对
2018年S1期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 丁东方;
<正>有效数学是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识;同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展的教学。提高教学的有效性是促进学生发展,减轻学生负担,全面推进素质教育的一种具体表现。在近几年的教学活动中,笔者在以下几方面进行了一些尝试。一、调动学生积极参与,激发学生兴
2018年S1期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 903K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高祥金;
<正>目前,初中化学教学的课堂效率仍较为低下,难以发挥学生的主动性。基于建构主义学习理论的抛锚式教学策略是建立在有感染力的真实事件或真实问题基础之上形成的一种教学策略,强调教学从真实情境出发,体现学习者的认知主体作用,达到对所学知识意义建构的目的。一、抛锚式教学策略的设计原则1.教师主导,学生主体抛锚式教学策略既强调学生学习中的主动性、积极性,又保证教师主导作用的发挥,反映在师生角色定位上为:在教学活动
2018年S1期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 920K] [下载次数：221 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘新芳;
<正>在小学数学教学中,无论是低中年级,还是高年级,都离不开简笔画的辅助。教师能巧妙运用简笔画,在数学教学中可以起到极大的作用。因此,在这里浅谈几点小学数学教学与简笔画相结合的体会。一、巧用简笔画激发学生学数学的兴趣数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,对一部分同学来讲非常枯燥无味。就小学生的个性而言,兴趣是非常重要的因素,有兴趣,才会引起学生的注意;有兴趣,才能激起学生的情感;有兴趣,才能
2018年S1期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 754K] [下载次数：246 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 潘霞;
<正>"让讲台成为舞台、让教室成为社会、让学生成为演员、让教师成为导演",将数学与生活、学习、活动有机结合起来,将学生运用数学的过程趣味化、生活化,使学生感受到数学源于生活,从而激发学生学习数学的兴趣和欲望,提升学生的数学综合素养。一、写"数学日记"学生运用语言表达自己在数学学习中的新思想、新发现,可以帮助学生系统地思考问题、探究问题,深化对问题的理解,找到成功的感受和体验,增强学习数学的
2018年S1期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 893K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 田翠兰;
<正>微博、微信、微电影……"微",无处不在,我们悄然进入"微时代",连课堂也渐渐变得"微"了起来。小学习作讲评,也可以尝试依托灵活自由的微课平台,打破时空限制,解决在校课时问题,"小而微"的习作讲评及时、高效,"微"出别样精彩。一、删繁就简,确定微化教学目标微课堂之"微",首先体现在教学目标的微化。小学生不善于注意力分配,教学目标不宜设置过多,否则学生会顾此失彼,感到无所适从,影响效果。"微型写作课程
2018年S1期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 735K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姚俊永;
<正>初中生物教学要求教师根据不同教学目的和教学内容,采取相应的教学方法,进行启发和讨论式教学,不断提高教学质量。提高教学质量通常方法有多样,其中一种有效的方法便是教具教学。教具教学不仅可以更形象地讲解生物学概念、现象和规律等,而且可以培养学生自身的观察力、注意力和思维能力等。因此教具教学成为生物教学中不可缺少的一部分,是丰富和完善教学资源的重要渠道。一、教具教学可提高课堂教学效率
2018年S1期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 892K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 丁鲁军;
<正>小学语文是儿童的语文教育,是儿童学习母语、运用母语为主的教育。同时,语文学科又具备工具性和人文性统一的特点,授课中,我们要正确把握语文教育的特点,还语文的本体特征。在新课程改革理念的范畴下,怎样让一年级的小学生喜欢上语文课?一、突出语文味语文课应有浓厚的语文味。语文教学,就是引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美、作者情感之美、文章意境之美。要领悟语文的美,首先必须从语言入
2018年S1期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 727K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李海燕;
<正>一、当前小学作文教学出现的问题从实际情况看,小学生写作常出现以下问题:一是题材狭小。内容多为老生常谈的旧闻,没有新鲜的材料。二是立意陈旧。许多作文主题千篇一律,没有个性,无真情实感,无自己独到的见解,缺乏创新意识和能力。三是构思呆板。不少人注重模仿范文,沿袭老套路,构思公式化,没有新意。四是手法单一。平时较多练习记叙、描写、说明、议论写法,而最具创新特点的想象、联想能力练的很少。
2018年S1期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 887K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 邓宝进;
<正>构建小学数学高效课堂,需要广大数学教师不断探索和反思总结。墨守成规的"填鸭式""满堂灌"等应试教学方式已经成为过去,以学生为主体、教师为主导的新的教学理念已成为当今主流。一、从社会生活中引入和发现数学问题,使学生明确学习数学的目的和意义数学源于生活,根据学生已有的生活经验联系生活实际进行教学,容易引起学生的注意,增强学生对数学的亲切感,也使学生体会到学习数学的乐趣和意义。那么,如何
2018年S1期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 748K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 刘运成;
<正>随着生活水平的不断提高,学生的身体素质却大大下降了。如何提高学生的身体素质成为体育教学迫在眉睫的任务。学生身体素质的下降导致学生参加体育运动的积极性大大降低,切实提高初中体育课堂教学的有效性是我们亟待研究和解决的教育课题。一、传统体育教学模式存在的缺陷1.教育观念存在问题教师往往为了完成自己的教学任务,而忽略了体育课对学生体质的锻炼、缓解学生学习紧张压力的重要作用。教师课前备课不
2018年S1期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 899K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 杨文蕊;
<正>一、小学生的心理发展特征1.小学生的学习动机调查结果表明,整个小学阶段,主导的学习动机是:⑴为了好分数,不落人后,或为了得到表扬和奖励而学习;⑵为履行组织交给自己的任务,或为集体争光而学习。这表明,小学生还不善于把学习和社会需要联系起来,其学习动机往往是直接与学习活动联系在一起的。年级越低,学习动机越具体,学习动机更多地与学习活动本身直接联系。2.小学生的学习兴趣最初对学习的外部活动感兴趣,逐渐
2018年S1期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张梦冉;
<正>多动症是儿童多动综合症的简称,是患有ADHD儿童的代表性症状,其医学名称为大脑轻微功能失调,是儿童及少年常见的一种精神障碍性心理疾病。这类儿童智力一般正常,但其行为却与实际年龄不相符合,有着许多与正常孩子不同的症状。一、多动症儿童案例经朋友介绍,我有幸为一位多动症儿童当家庭教师。这个孩子是个难产儿,脑部运动神经受到伤害,导致多动症。这个孩子给我的第一印象是他和其他的孩子没什么两样,
2018年S1期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 920K] [下载次数：253 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张佩佩;
<正>一、初中历史教学中运用历史故事的作用1.激发学习兴趣,活跃思维方式激发初中生的学习兴趣,提高初中生学习的主动性和积极性,是对学生进行主体性教育的内涵之一。运用历史故事改变了传统教学单一枯燥的弊端,真正活跃了学生的思维方式,能够促进学生理解历史知识和应用历史知识,从而真正提高学生的学习效率。如讲列强侵略中国的历史时,可以与《档案》《百家讲坛》一类电视节目串讲,培养初中生勿忘国耻的情感价值观。
2018年S1期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 925K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 彭玉香;
<正>兴趣是最好的老师。学生在探究某事物时产生的积极情绪体验,也是学问的起点。在高中物理教学中,兴趣对教学活动的开展、课堂效率的提高起着非常重要的推进作用。学生对高中物理产生了浓厚的兴趣,就会发挥积极性学习物理知识,解决生活中出现的各类问题,从而更好地学习物理。那么,如何做到提高学生学习物理的兴趣呢?一、良好的教学艺术激发学生学习兴趣在高中物理教学中,教师用幽默的语言、积极的情感和巧妙的导入,一定会起
2018年S1期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈倩;
<正>随着现代信息技术和传播媒体技术的发展,"微"文化悄悄地进入了我们的生活。微课程也应运而生。"微课程"又称为"微课",是在传统教学的基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。英语微课不仅适合移动学习时代知识的传播要求,更为英语教学开拓了新的视野,标志着一个全新时代的来临。作为一名英语教师,我把微课应用到英语教学中去,取得了较好的效果。"校园首届教师微课制作大赛"是南城中学教科研的一项重
2018年S1期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 730K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李素莲;
<正>品德与社会是以小学生的生活为中心,以培养学生良好的品德,促进学生能力全面发展的综合性课程,是小学阶段对学生进行德育教育的重要课程,理应受到广大教师与学生的重视。小学生正处于世界观、人生观与价值观的形成期,品德与社会课的教学成效直接关系到学生健康人格的塑造。那么,我们究竟要如何来上品德与社会课程呢?一、尊重学生学习的主体性在以往的教学中,教师是课堂教学的主人,课堂教学中的一切都由教师一个人来进
2018年S1期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 732K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吕洪强;
<正>数学是一门有很强的系统性和逻辑性的学科,对数学有了兴趣,学生才会全神贯注地学习,才会有学习研究的动力和欲望。那么怎样才能有效地激发学生学习数学的兴趣呢?下面我将结合自己的教学经验和体会谈谈我的探索和尝试。一、巧妙设计导入,激发学习兴趣俗话说:好的开始是成功的一半。数学课堂导入力求新颖、简洁。既要能短时间吸引学生的注意力和学习欲望,又要能尽快切入主题,使课堂显得干净不拖沓。常见的导入有一下几种:复习导入、谈话
2018年S1期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 750K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李忠;
<正>近年来,我国实施新课程改革,将发挥、尊重学生的主动精神、主体精神,以及充分开发初中学生潜能作为重要任务。具体到初中生物领域,就是不断优化初中生物课堂教学,在初中生物课堂教学中培养初中生的创新能力,提升初中生的想象力和创造力。下面,笔者就对提高初中生物教学课堂效率进行探析。一、实施问题情境教学在初中生物教育教学过程中,实施问题情境创设能够有效地引发初中生对知识本身的兴趣,进而产生对知识进行认知的
2018年S1期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 753K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 夏冰;
<正>一、要有"吸引力",从"外在化"到"内在化"许多教师把"创设情境"仅仅看作提高教学效率的手段,而忽略了"情境"作为教学的有机组成因素,具有引导学生经历学习过程、发展学生数学素养的重要作用。只有让学生在思维冲突中发现数学问题,引发学生对数学问题本身的兴趣,学生的学习兴趣才会持久、深刻。随着年级的增高,教师不宜再采用直观形象外化的教学手段使学生达到预期的教学目标,而应提升情境创设的
2018年S1期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 724K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张国义;
<正>在日常教学中,我发现小学数学教学状况不容乐观,很多做法不符合新课改的理念。由于传统的教学方式和应试教育的存在,儿童过早地被教师按在数学的符号堆里,只是学了一些死知识,在现实生活中遇到数学问题时不会解决。因此,在课堂教学中,教师要充分利用学生已有的生活经验,从生活实际中引出数学问题,让学生体会到数学就在我们身边,从而体验到数学的活力与魅力,并能随时把所学的数学知识应用到生活中去,培养学生的数
2018年S1期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 905K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 张华东;
<正>一、认清数学知识的实用性数学知识的应用是广泛的,大至宏观的天体运动,小至微观的质子、中子的研究,都离不开数学知识,甚至某些学科的生命力也取决于对数学知识的应用。马克思曾指出:"一门科学只有成功地应用了数学时,才算真正达到了完善的地步。"生活中充满着数学,人们的吃、穿、住、行都与数学有关。例如,通过人们吃的糕点可认识丰富的几何图形;在商场买衣买鞋时经常会遇到打折的问题;住房转让和新房
2018年S1期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 722K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 崔娟;
<正>课程改革的不断深化,对初中音乐教学提出了新的要求。为更好地实施教学,改善实现教学效果、提高教学效率,教师要不断改进音乐教学课程的设计。初中生是展示自我个性的关键时期,培养学生包括音乐在内的多方面兴趣发展,是实现学生全面发展的重要基础。因此,笔者要对目前我国初中音乐教学现状进行阐述,并提出自己的几点建议,以对我国初中音乐教育的思想观念转变及创新有所裨益。一、初中音乐教学现状分析
2018年S1期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 895K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杜瑞霞;
<正>教师的核心素养问题是教师教育中一个重要的现实问题。教师教书育人,一方面需要有内在的科学文化知识和一定的教育指导思想;另一方面需要有外在的良好个人形象和个人的社会交流能力。"育人者,必先受教育"。随着课程改革的深化,对小学语文教师的素质要求也越来越高,培养核心素质一时成为焦点话题。在小学教师的思想政治素质、文化科学素质、育人的能力素质、个人心理素质与身体素质等素质中,有必要突出培养与课程育人联
2018年S1期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 887K] [下载次数：190 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 付振科;
<正>一线体育教师应该兢兢业业,能适应时代的潮流、把握时代的脉搏,开展一些适合学校、学生实际的体育活动,为学校的体育工作做出自己的贡献。体育教师应积极投入课程改革中,全面提高自己的综合素质,适应新课程改革的要求。具体来说,应具备以下几方面要求。1.高尚的思想品质和崇高的精神境界教师是人类灵魂的工程师,为人师表,体育教师则是"人类健美的工程师"。在经济大潮的冲击下,尤其要求我们教师要有
2018年S1期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 747K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 金少锋;
<正>大家都会说"熟读唐诗三百首,不会作来也会吟""书读百遍,其义自现"。从一定的角度上看,书就是读出来的,而最常见的读书形式就是默读和诵读,诵读又是教学过程中的最为重要的,下面说说自己在教学过程中对诵读的实践体会。一、诵读在小语教学中的作用1.诵读促使学生自觉辨析字词的音形义朗读,首先要做到正确。朗读不同于默读,朗读时,必须眼看,口读,耳听,发音清楚响亮,不读错字,不掉字,不唱
2018年S1期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 900K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 李冬梅;
<正>一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面,实行"认写分开""多认少写",提出"会认""会写"两种要求,这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。但是,低年级学生在掌握字形方面是难点,如何突破这个难点呢?一、教学生在自学中掌握汉字的构字规律新课程充分体现了让学生自学,用多种方法思考、记忆、分析字形的思想,培养学生自主识字能力,放手让学生自己思
2018年S1期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘杰;
<正>对小学数学教学而言,教学创新不但是提高教学效果的重要手段,也是满足教学需要的重要措施。教学创新要想取得积极效果,就要从教学目标、数学课堂导入、教材挖掘和教学模式及教学方法等方面入手。为此,我们不但要对小学数学教学创新的必要性有全新的认识,还要从教学实践角度,重点做好教学创新工作,使小学数学教学创新能够取得积极效果,促进小学数学教学发展,提高小学数学的教学水平。一、从教学目标的制定入手
2018年S1期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 920K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘群立;
<正>愉快教学是通过激发学生的学习兴趣,优化课堂结构、创设乐学的环境,减轻学生课业负担和心理负担,使学生愉快地学习,取得最佳教学效果,提高教学质量的教学。怎样才能实施愉快教学?我认为应做到以下几点。一、加强师生间的情感沟通教学过程不只是师生知识生成的过程,也是师生情感交流的过程,没有师生间的情感交流,愉快教学就无从谈起。师生之间良好的交往,能增进学生自觉向上、奋发进取的信念,使学生产生一种情感内驱力,激发
2018年S1期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 925K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吕宪君;
<正>《科学课程标准》指出,科学学习要以探究为核心。由此可见,在科学学习过程中,探究非常重要。科学教师不能一味地以为学生年龄小,还没有学会自主探究。其实,学生的学习能力是非常惊人,教师要善于引导和启发。在科学教学中,教师可以借助有效的教学情境,让学生融入不同的科学情境,大胆探究,从而培养科学学习的兴趣,提升科学学习的效果。一、创设生活情境,激发探究,培养学生兴趣科学与小学生的生活紧密相关。因此,
2018年S1期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 747K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吕亚;
<正>课改大背景下,如何与时俱进,上好高中美术课是摆在教师面前的一个重要课题。新课程标准指出:"应通过美术学习,使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。"处在改革阵地前沿的教师,在具体的教学实践中应该如何培养学生参与课的能力,如何上好美术鉴赏课,本文将从如下几个方面来谈谈笔者的见解与体会。
2018年S1期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 裴春雷;
<正>提升小学六年级数学教学质量是一个老生常谈的话题,客观上它是一个学校教学质量高低的象征,反映了学生小学阶段数学知识网络形成的程度,以及学校能否为高一级学校输送更多合格人才。那么,如何提升小学六年级数学教学质量?笔者结合自己的教学经验,认为可以从以下几个方面做起。一、注重引导,增强学生的学习动力心理学家布鲁纳把"动机原则"作为一个重要教学原则,认为教学必须激发学生的学习积极性和主动性。学习动机是直接推动
2018年S1期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 752K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 宋现超;
<正>在初中阶段,学生的英语成绩两极分化现象普遍存在,是广大英语教师感到很棘手的问题。针对这一问题,笔者做出如下分析。一、浅谈两极分化形成原因1.学生的学习负担加重,心理变化迅速。刚进初中的新生对英语抱有强烈的好奇心,学习热情极高,加之学习内容少而简单,学习成绩较好。然而随着时间的推移,难度的加深以及兴趣的减弱,一部分同学的学习成绩开始下降,而且落伍掉队的人数逐渐增加,初中二年级阶段尤其突
2018年S1期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 750K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙海燕;
<正>在小学语文教学中,提高学生阅读能力是不可忽视的重要方面。作为小学语文教育重要组成部分,阅读能力的高低决定着语文能力的强弱,甚至在一定程度上反映了对相关技能的掌握程度。一、小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性(一)理解和巩固课上所学知识培养学生的阅读能力,有助于加深对课上所学的语文基础知识的理解。小学生对知识的理解建立在认读文字的基础之上,教师根据知识储备,将课上学到的文
2018年S1期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 944K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王华;
<正>课堂是教学实施的主要阵地,学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。所以,在新课程改革背景下,提高小学英语课堂的教学效率,已成为提高小学英语教学质量的关键所在。如何转变教育观念,优化教学结构,把《小学英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中,进一步提高小学英语课堂教学效率,理所当然成为一线教师必须认真重视积极探索的课题。小学英语课堂教学是一个复杂系统,课堂教学中学与教的过程也是一个多维
2018年S1期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 723K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 王燕平;
<正>信息技术课程集知识性和技能性于一体,具有工具性、综合性和实践性等学科特点,它作为当前基础教育改革链条中的一个重要环节,是实现创新教育的一块坚实阵地。如何上好这门课成为众多教师努力探索的方向。那么如何提高小学信息技术课堂教学的有效性,让信息技术课堂焕发强大的生命活力呢?下面是笔者对小学信息技术课堂教学有效性的一些探索和思考。一、游戏教学,激发学习兴趣兴趣是直接推动学生主动学习的内在
2018年S1期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 735K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐平;
<正>一、目前初中英语阅读教学中普遍存在的问题1.教学观念上的问题许多教师在教学思想上,没有认识到阅读是语言技能的一部分,在日常教学中,阅读能力的培养对帮助学生获取更多信息、知识,拓宽视野,激发学习兴趣,提高人文素养,提高分析能力、思考能力、判断能力,进而提高学生综合语言运用能力有重要意义。但是目前教师对阅读教学的研究普遍不够重视。2.日常教学中的问题许多老师在阅读教学中,有的把阅读
2018年S1期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 892K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨留宏;
<正>《体育与健康》课程新标准中指出:"坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长;激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。"新课改对小学体育教师提出了与时俱进,构建新型的体育教学模式的要求,本文结合自己的教学实践,对新课改下小学体育与健康的教学策略做了如下几方面的探究。一、重视学生主体地位,改革教师教
2018年S1期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 727K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 张保省;
<正>所谓"迁移能力",指的是在教学过程中一个学科领域的知识对另一个学科领域的知识产生的影响与作用,实际上是一种举一反三,将知识体系之间建立起联系的学习能力。近年来,我国初中地理教学开始逐渐重视培养学生运用所学的地理知识解决生活中问题的能力,这也就是所谓的迁移能力的培养,而有效地培养学生的迁移能力,不仅对教师的教学能力有一定的要求,对学生的学习能力也有相应的要求。一、影响学生迁移能力培养的主要因
2018年S1期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 赵敏;
<正>随着工农业生产的发展,化学污染物对环境、人类健康、社会发展的危害越来越受到全社会的普遍关注,保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。为此,寓环境保护教育于生物教学中是每一位生物教师义不容辞的责任。初中生物教学中应该怎样渗透环保教育?笔者认为应主要从以下几个方面进行。一、对生物教学内容的进一步扩充生物教学中部分内容与生态环境相关,但仅仅是一笔带过,教师可以将该部分内容进行详细讲解和加入具体的环保案
2018年S1期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 赵文娣;
<正>现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。作为现代信息技术的多媒体技术不仅创造了有利于学生学习的情境,通过多种感官的感觉,直观、形象生动地学习,在轻松的环境中理解、分析、掌握和运用知识,而且有利于促进学生思维发展、空间观念,开发学生的创造潜能。因此,在教学中要因材施教、因势利导,找准教学的切入点,根据学生的特点把多媒体运用到现实的教学中,使得多媒体这一
2018年S1期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 周爱梅;
<正>目前小学语文低年级识字教学还存在着一些问题亟待解决,比如小学生注意力不集中,对识字兴趣不高,语文教师教学方法落后导致小学生对语文课堂感到厌烦等,这些问题都制约着小学语文识字教学的效果,是每一名小学语文教师都需要思考的问题。对小学低年级语文识字教学,笔者认为采用趣味教学法是非常有效的,不仅能够提高小学生的学习识字兴趣,还能够帮助小学生养成爱学习的好习惯。本文将通过教学案例来谈谈如何在小学低年
2018年S1期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 732K] [下载次数：308 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 李红;
<正>一、激发兴趣,诱发阅读心理学研究表明:兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力。同样,学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识。1.用悬念,提兴趣。人人都爱听故事,一听到老师说要讲故事,个个精神抖擞,双耳立竖,喜悦之情溢于言表,迫不及待
2018年S1期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 750K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王岩虎;
<正>小学生中蕴藏着许多的优秀体育后备人才,如不及早发现这些人才,势必会造成人才的严重流失。通过训练,可以发现这些人才,避免人才的流失,为国家培养更多的体育人才打好基础。因此,抓好小学生体育训练,提高训练水平,是基层小学教师必须高度重视和深入研究的永恒课题。不少新教师在抓体育训练时总觉得无从入手,也有一些体育教师往往以比赛任务为目的,进行短期的突击训练,这种训练的科学性不强,缺乏系统的运动发展战
2018年S1期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 925K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张稳;
<正>新课程标准把"以学生发展为本"作为新的基本理念,高中物理高效课堂应该是学生学会学习的课堂,是朴实、简易的课堂。高中物理高效课堂让学生在自主尝试、质疑问难、讨论合作、自我展示、问题解决、实践活动中探究学习,突出学生学习兴趣、学习方法和学习能力的培养。一、高中物理教学中存在的问题1.教学语言平铺直叙不能引导学生积极思考、激发学生学习的欲望,教学导入无悬念、无疑惑、无问题、无情景,简单直接,很少关注学生
2018年S1期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 周斌;
<正>初中英语学困生的词汇学习策略就是让学生学会自己学习词汇。为了更好地发挥学习效果,在学习的过程中,要从学困生词汇学习的目的出发,在全面考虑学困生的基本需求和实际的教学条件下,确定针对初中学困生英语词汇教学策略的步骤。一、初中英语学困生词汇学习策略的目的初中英语学困生词汇学习策略的目的是明确地教会学生在什么时间、在什么原因下,怎么通过词汇学习策略促进学困生学会应掌握的词汇。它的根本目的是在没
2018年S1期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 899K] [下载次数：276 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡思磊;
<正>教育是培育生命的事业,是启迪灵魂的事业,孩子们课堂上度过的分分秒秒是否快乐,是否有所收获,都是由教师来调控和掌握的,如何让小学语文课堂活起来,让每一位学生都融入课堂,快乐学习,笔者认为应从以下几个方面着手。一、巧设民主情境,调动学生的积极性教师想要营造一个民主、平等的教学情境,首先就要教师以微笑的面容、亲切的话语、饱满的激情去感化学生、亲近学生。教师还要善待学生,当学生出错时,
2018年S1期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张吴贞;
<正>识字是低年级小学生从运用口头语言过渡到书面语言的起步阶段,它与低年级学生认知发展密切相关。在学前阶段,儿童口头语言已有很大进展,但由于心理发展水平所限,他们对语言活动的内涵,还没有完全意识到。入学后,低年级学生识字既要掌握字形本身的结构关系,又要建立与音、义之间的统一联系。这一过程充满着复杂的思维活动,识字教学必然引起低年级学生认知结构的变化与发展。兴趣是最好的老师,对于刚入学的学生来说,
2018年S1期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 750K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘秀芬;
<正>兴趣是最好的老师,是学生自主学习与积极探索的催化剂。作为一名初中化学教师,在实际教学中一定要重视学生学习兴趣的激发,通过兴趣引导学生进行自主学习与探究,进而不断提升学生的化学综合素养。一、激发学生学习兴趣的重要性化学是初中的基础学科,与实际生活有很大的联系,因此在刚接触这一课程时,学生常常会产生较高的兴趣。然而初中化学知识也有其复杂性,学生需要保持一定的注意力以及通过自我理解与探究才能够
2018年S1期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 924K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 王凤霞;
<正>从初中升入高中,各个学科的知识无论从难道和深度上都有所加大,家长和学生普遍觉得上升了一个门槛,需要经过一个过渡期,所以初中和高中的衔接及所学知识的变化适应起来需要一定的时间。为了缩短学生的适应时间,下面就化学学科谈谈如何做好初高中化学学习的衔接。一、正确认识初中、高中化学学习的要求和内容的差异初中化学强调定性分析,只要求学生记住现象或结论,而到高中则要定性和定量相结合,除明确"是什么"外,还要弄
2018年S1期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 893K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 曹燕;
<正>北京芳草地国际学校以培养"具有中国情怀、国际视野的芳草学子"育人目标为核心,以"道德、语言、数学、科技与创新、健康、艺术"为基础学科领域,基于学校特色,整合已有校本课程,确定了学校特色课程之一——地球主题探索课程。而丽泽分校根据校情,结合北京市"我与太空种子共成长"——太空种子种植实践活动开发了太空种子种植实践探索课程。这一课程注重课堂、课业的研究与实践,以"国家课程校本化实施"为主要思
2018年S1期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 734K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冀怀军;
<正>初中地理教材中,一些章节会安排"活动"内容,目的是要让学生切实参与到教学活动中,以增强教材的探究性和实践性。然而,一些教师在处理这部分内容时,却存在不尽合理的地方,主要有以下三种情况:一是过程比较简略,仅仅由学生来完成;二是布置成课堂作业,教师给出正确答案,学生订正;三是让学生在课余时间完成。这完全违背了教材编写者的初衷,不符合课程标准的要求。一、"活动"内容在初中地理教学中发
2018年S1期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 892K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 赵宁;
<正>一次成功的课堂教学,离不开一条清晰的"教学主线",这是实现课堂教学目标、优化课堂教学效果的必要保障。只要设计出能让师生都抓得住的教学主线,就可以帮助学生提高学习兴趣、掌握学习主动权,从而达到良好的教学效果。"教学主线"是否清晰,将直接关系到整堂课的思路是否清晰,学生的学习与思维活动是否有效、生动。科学课的教学活动更是如此,如果没有清晰的教学主线,科学探究活动将无序混乱、效率低下。为提高科学探究实效,让探究活动生
2018年S1期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 726K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 丁前松;
<正>言语生命意识是潘新和教授言语生命动力学中的概念,即在"实用"的基础上,将学生的言语学习与精神、生命联系起来,以孕育人的存在感和自我实现感。当下阅读教学中,小学生言语生命意识大多处于沉睡状态,表现为不想说话,不会说话,不知道说什么。课堂上,言语学习是有的,但多限于言语知识;言语训练是有的,但往往窒息了言语的自由。所以,学生的言语学习往往成了一种任务与负担。教育不仅是知识、技能教育,更要为
2018年S1期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 717K] [下载次数：225 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张秀莉;
<正>新课程标准指导下的课堂教学方式已经发生了深刻变革,减负增效已经成为我国教育改革的一个焦点问题。随着素质教育的不断深化,作业以"促进学生全面发展"为目的,能够"广泛调动学生学习的主动性、创造性,有效巩固并拓展知识",越来越被广大教育工作者认可。在当前教育"课改、减负"的背景下,许多学校和教师开始反思自己的作业设计,思考如何通过作业唤起学生的主体意识,激发创造学习潜能,如何让课改形式下的作业落地
2018年S1期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 748K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯明环;
<正>信息技术作为一门新兴的学科,强调理论与实践相结合。在信息技术教学过程中,教师易受传统教学理念的影响,认为手把手教会学生上机操作就行,但教学效果并不乐观,容易抑制学生的发展。因此,在高中信息技术课程中,教师要根据新的教学理念和课程标准,开发学生的潜能,培养学生的动手意识。一、营造良好的学习环境兴趣是最好的老师,一般学生对计算机都有浓厚的兴趣,希望能够了解它、利用它,但事实上,他们并不都能学好这门
2018年S1期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 899K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 侯翠环;
<正>在新课程改革后,初中数学的课堂教学也有必要做相应改革,对初中数学的课堂教学设计原则进行新的探讨,并在新的教学课堂设计原则下,研究新的、高效的课堂教学方法,以适应新时代的要求,转变学生传统的学习方式,让学生能在有效的时间和空间下,学会学习、学会探究、学会合作、学会应用,并在掌握初中数学知识的前提下学会创新。一、课堂教学设计原则1.建构性学习方式原则建构性的学习方式是值得提倡的,在
2018年S1期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 侯翠云;
<正>作文教学在小学语文教学中一直以来都是一个难点,很多学生在学习过程中都感觉比较困难,主要就是因为缺乏作文素材。为了能够使学生增加作文素材,应当增加学生的阅读量。一、课外阅读可有效提升学生的学习兴趣随着我国教育改革不断深化,社会上对小学教育也越来越关注,教育部门要求在当前小学语文教学中应当注意对学生阅读能力进行培养。在这种大形势下,在小学语文作文教学中加强课外阅读也就十分必要。就当前实际情况而言,小学阶段的
2018年S1期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 750K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 闫培培;
<正>物理概念一般由比较简明的字词组成,这些字和词都有特定的含义,要让学生理解这些具有特定含义的字词,有时也需要"咬文嚼字",以拓展概念描述中字词的内涵和外延。下面就几个力学概念,谈谈如何"咬文嚼字"。一、力的概念初中物理在讲到力的概念时,有两句话:第一句话是,力是物体对物体的作用。这句话中有两个"物体",便使这句话有了两层含义。第一,要产生力,需要两个物体;第二,这两个物体分别是施力物体和
2018年S1期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 754K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王钰超;
<正>课堂是教师提高英语教学质量、实现有效教学的主要场所,也是传授知识、教育学生的一个舞台。为了打造英语高效课堂,我们可以从课堂观察入手,研究初中英语高效课堂教学的策略。课堂观察是课堂研究最经常、最基本的方法之一,也是课堂研究中收集可靠资料的重要手段。它是在一般观察基础上发展起来的一种特殊技术,有明确的观察目的,除了运用个体的眼睛、心智之外,往往还要借助一些特制的观察工具,对改善学生课堂学习、促
2018年S1期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 748K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 郭秀红;
<正>在小学数学教学中,学生计算能力是非常重要的。因此,提高学生计算能力就成了小学数学教学中要研究的重要课题之一。简便计算能培养学生的观察力、注意力与记忆力,那么在新的教育理念下,怎样提高学生的简便计算能力呢?一、培养学生简便计算的意识与基础从低年级开始,教师就要有意识地培养学生仔细观察信息、灵活捕捉数据特点的能力,到了中高年级,学生敏锐度才会大大增强,这就为简便计算教学提供了有
2018年S1期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 900K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 孙晓娜;
<正>《初中语文课程标准》指出,教师在课堂上要遵循共同基础与多样选择相统一的原则,根据课程目标,精选适应时代发展需要的学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得参与社会生活所必需的语文素养。基于此,教师在语文课堂上要从学生的实际出发,恰当地应用体感教学来激发学生的学习主动性,引导学生在一定的语文基础上找到自我发展方向,积极地参与课堂,在探究中挖掘学生的潜能。学生在体感的引导下会产生兴趣,积极地投入
2018年S1期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 732K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈平;刘忠才;
<正>翻转课堂源于2006年美国科罗拉多州的高中老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯在化学课上的尝试。学生在家里通过观看教师提供的课件或视频进行自主学习,教师进行课上答疑,并组织讨论,进行互动。2006年麻省理工高才生萨尔曼·可汗利用同样的模式创立了可汗学院,在世界上引起广泛关注。统计结果显示,翻转课堂使用互动教材的学生中,有78%学生获得了"优秀"或"良好"排名,而使用传统纸质教材的学生只有58%获得了相似排
2018年S1期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 749K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李岚;
<正>初中数学作为数学学习转折阶段,教师在教授学生书本知识的同时,应注重培养学生分析、理解能力,使学生具备数学思维,为开展科学高效的自主学习奠定基础。整式作为初中数学的重要学习内容,在运算时有去括号、同类项、负号等解题难点,一旦学生未熟练掌握运算规则与解题技巧,将出现解题错误,影响学习效果。基于此,为了使初中数学整式教学更具有效性,思考学生整式解题易错点,以此为基础展开教学对策探讨显得尤为重要。
2018年S1期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 755K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 李烨;
<正>随着社会的不断发展进步,导学式教学法被广泛应用到各个学科的教学当中,本文介绍了导学式教学的含义和意义,对于导学式教学在小学数学中的应用进行阐述。一、什么是导学式教学导学式教学法作为一种与传统教学模式不同的教学法,是以现代教学理念为引导而诞生的一种新型教学法。教学的每一个环节都有其具体的做法及目的,只需要我们去理解、去感受,把握思想内容,而不是将此种教学方法传统化、形式化、教
2018年S1期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 722K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张丽春;
<正>目前,我国的教学模式正在进行深入改革,教学方法也在不断创新。因此,改变旧的传统教学模式,创新教学方式成为必然趋势。在小学数学教学中,教师要打破传统单向知识传授的教学方式,注重学生学习能力的提高。一般来说,教师通过进行小组合作学习的教学方式,能大大提高学生的学习效率与合作能力。小组合作学习的教学方式,能让学生在小组合作学习中保持学习热情,活跃课堂氛围,在合作中提升学习能力。我们了解到,在国外的小学数学教学
2018年S1期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 735K] [下载次数：135 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 崔敏;
<正>高中是知识和能力提升的关键阶段,数学教学的作用显得格外重要。高中数学知识与初中数学相比,其枯燥性和难度都有所上升,一旦学生的基础比较差或者出现厌烦心理,就会导致教学效果受到影响。本文主要对高中数学教学中数形结合法的应用进行了分析,希望通过数形结合的方式来达到提升教学效果的目的。一、现阶段高中数学教学中存在的问题1.教学思想存在肤浅性高中生在数形结合的教学思想上,基本都处于认识不全面的阶段,并且对于数
2018年S1期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 892K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 任百平;
<正>情感教育是现代教育教学的必然要求。在现代高中教学过程中,人们深刻地意识到教育的主体应该是学生,在一定程度上,调动学生的积极性和情绪,引导学生学习,丰富学生情感是当代教育的基本要求。通过调查和研究,我们从以下方面来分析情感教育在高中语文课程中的实施。一、什么是情感教育情感教育是完整教育过程中必不可少的一部分,它与认知教育是两个相对独立的概念。在课堂教学过程中,教师通过创设有利于学生学习的教学环境,让课堂充满丰富
2018年S1期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 726K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 马立学;刘辉;
<正>语文作为一门语言学科,是中学阶段较为重要的一门学科。阅读教学、写作教学是中学语文的两大重要教学内容,阅读教学活动为写作教学活动展开打下基础,不仅可以提高学生阅读能力,而且可以培养学生语文素养。但目前中学语文阅读教学活动开展过程中存在一些不足之处。本文将分析目前中学语文阅读教学活动中普遍存在的问题,并在此基础上提出一些有效教学策略。一、中学语文阅读教学的不足之处整体来看,我国中学都在有序展开语
2018年S1期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王洪影;
<正>在小学语文阅读课教学中,教师可以组织学生以小组的形式进行学习,为每个小组制定任务和目标。这种以小组合作进行学习的方法,不仅可以增进学生间的距离,而且还可以让学生积累更多的词句和阅读知识,提高学生储备知识的能力,进而让学生对所学阅读知识进行有效的运用。本文将对小学阅读合作学习策略进行具体分析,以供参考。一、小学语文阅读教学中应用合作学习的重要意义在我国教育部门实行新课程标准之
2018年S1期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 孙伟锋;
<正>伴随新课改的逐渐深入,老师们也在不断尝试进行教学创新,以期为学生带来更好的教学效果,加强对学生核心素养的培养。老师对学生化学认识思路和化学分析框架的培养,可以为学生逐渐建立起基本的化学核心素养,为学生们的全面发展打好基础。一、初中化学教学现状分析1.部分化学老师教学质量不高伴随着现代社会互联网技术及各类高科技的飞速发展,很多新兴的教育理念和教学工具已经涌现。在传统的初中化学教
2018年S1期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 899K] [下载次数：221 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 胡鹏;
<正>数学是一门由数字、图形组成的抽象学科,除此之外,其中还蕴含着很多我们人类祖先对世界的认知、理解,这些思想观念与数字、图形共同构成了完整的数学学科。因此,本文在核心素养的视角下,对初中数学模型思维的培养进行了深入探究。所谓教学应当是由教师将知识、学习方法以直观的方式呈现在学生面前,而不是强行灌输给学生。因此,在现阶段的初中数学教学中,我们应当着重对学生核心素养的培养,并将教学实施、教学准备两
2018年S1期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] [下载次数：248 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 范春晓;
<正>学生是学习的主人,在学校教学过程中占据主体地位。开展个性化阅读教学可以培养学生的自主学习能力及学习兴趣,这不仅给学生提供了广阔的学习空间,还在一定程度上提高了学生的阅读理解能力。为了能让高中语文个性化阅读发挥更大作用,笔者将从以下几方面来进行探讨。一、个性化的教学目标目标是一个人前进的动力。语文教学工作的开展也离不开目标的实现,个性化阅读要想在语文教学过程中呈现出一种好的效果,也需要制定一个合理的目标。学
2018年S1期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 749K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 冯春英;
<正>随着社会不断发展,我国高中教育水平逐渐提升,为提升学生自身艺术修养,高中院校对于音乐教育的要求越来越高。理论上来说,良好的音乐教育不仅能够陶冶学生情操,而且对于缓解学生日常学习压力也起到不可忽视的作用。但由于多方面因素的干扰,当前高中音乐教育中还存在一些问题,直接影响人才培养水平。基于此,需要对其中存在的问题综合分析,并提出解决措施。我国大多数高中院校在对学生实施音乐教育时,会受到多方面因素的干扰,通
2018年S1期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 924K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姜娇;
<正>随着我国新课改深入,创新型教学模式层出不穷,在提升教学质量的同时,起到了提高学生综合能力的目的,使素质教育得以高效落实。本文通过对数形结合在初中数学教学中的运用进行分析,以期为初中数学教学良性发展提供行之有效的理论依据。数形结合作为创新型教学方式,可以通过图形、数字之间的灵活转变,降低数学理解与解题难度,使学生得以透过数学问题表象,看到解题思路,把握解题方向,在保证解题正确性的同时,达到提
2018年S1期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 747K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 姜丽丽;
<正>探究式学习是指在教学当中,让学生以某一课题为中心,自觉主动地去思考、去探索、去发现问题、去找出问题的正确答案。小学语文探究式学习就是在日常语文教学当中,学生运用这种学习模式,提升处理实际问题的能力。一、探究式学习的作用一是用于科学探究,研究自然界事物的自然规律,是发现科学证据解释多样化的正确打开方式。二是用于基于探究的教学,针对学生经验背后的真实问题进行探索研究。三是用于以探究为本的学习,国
2018年S1期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 728K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郝殿娟;
<正>近几年来,教育部门对小学数学教学进行了整体革新,教师需要考虑的首要问题就是采用怎样的方法,才能让数字化教学得以实现。对此,本文通过对创设良好的课堂氛围、激发学生学习兴趣、从现实生活角度提问、运用多媒体技术四种数学教学策略进行了探讨,为小学数学有效教学提供参考。小学阶段的学生在课堂学习中容易出现精力不集中的情况,而且小学数学课程具有明显的复杂性,所以大部分小学生会对数学学习不感兴趣。长此以往,势必会
2018年S1期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 731K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 江少练;
<正>当前,信息技术逐渐被运用在教育领域当中,这也带动了我国教育模式的改革与创新,进而为推动精细化教育的发展奠定了良好基础。目前,我国中职教育中对信息化技术的应用主要体现在计算机教学中。在中职计算机教学中,加强对微课教学模式的应用,可以激发学生在课堂中的学习积极性。一、微课在中职计算机教学中的应用优势1.节省教学时间现代社会快节奏的生活方式,让人们不管是在学习还是工作的过程中都较为注
2018年S1期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 919K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王壁波;
<正>中职计算机课程作为教学中的一门基础性学科,其涉及的人数较多,并且在专业方面的运用范围较广。因此,在中职对学生进行计算机教学时,要不断提升教师的教学质量,进而应用新的教学模式引发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,从而对学生的计算机操作以及运用能力进行加强,促使学生全面发展。一、项目教学法的基本内涵项目教学法是指在教师的指导下,将一个实际的项目,包括信息的收集、处理、设计、实施都交由学生自己进行处理,学
2018年S1期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 923K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 李芬;
<正>小学数学是学生数学学习的奠基阶段,对夯实数学学习基础、培养学习兴趣具有积极作用。然而,在小学数学教学过程中,却在弱化数学课堂的教学趣味性,这成为制约当前数学课堂教学综合质量的主要因素。基于此,为了使我国小学数学教学综合质量得以提升,让学生充分感受数学学习乐趣,进而养成热爱学习数学的好习惯,探究如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣显得尤为重要。一、游戏化教学方式为了提升小学数学教学综合质量,教
2018年S1期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 723K] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 王红;
<正>在小学数学教学中,有些教师只注重学生如何解题,对于如何审题没有做出明确的指导,忽略了对审题思维的培养,导致学生没有养成审题的习惯,思维能力也就得不到深化。随着新课改的实施,审题对于小学数学教学发挥了重要作用,越来越多的教师把审题作为直接影响学生解题能力与解题思路的核心环节。良好的审题能力能够帮助学生更快地获取题目信息,进而准确地分析题目,以达到准确清晰解题的教学目的。教师作为学生的引导者,想要更快、
2018年S1期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 734K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 符德军;
<正>小学数学教育是奠定学生学习基础的基本教育,教师需要在教学过程中合理地传授学习思想,培养学生对数学课程的学习兴趣。合作是解决问题的有效方式,教师可以将小组合作的数学学习模式应用到课堂中来,从而帮助学生建立起团结合作的理念。数学课堂的教学关键是学生能够理解教师在课堂上所讲的知识内容,而采用小组合作的教学模式可以提高学生的学习效率,有助于学生更好地发挥学习主动性和创造性。因此,小学数学教师需要充
2018年S1期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 893K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 孟飞;
<正>随着教育改革的深化,小学语文情境化课堂识字教学方法越来越受到重视,在新课程标准中,明确指出小学语文情境化课堂识字教学方法是非常重要的方法,有利于提高学生的学习效率。情境化课堂识字教学方法可以让学生之间相互交流沟通,促进彼此之间的了解,激发学生的学习热情,加深对知识的理解。一、小学语文情境化课堂识字教学方法的意义中国的汉字具有悠久的历史,是中华民族智慧的结晶,同时凝聚着民族的智慧。
2018年S1期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 724K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：1 ] - 邢晓荣;
<正>写作是对于语言表达能力的基本检验,也是学生对于阶段性学习、阅读内容的综合运用,是语文教学当中必不可少的一部分。对于小学生而言,写作属于较为困难的学习部分,学习的兴趣和积极性普遍不强,加上教学模式的单一、教学内容的枯燥,以及写作素材的匮乏,写作教学存在着效率不高的问题。应正视这些问题,对学生进行有针对性的写作能力训练和写作培养,打好写作基础,为后期的语文学习及其他学科中的应用奠定基础。
2018年S1期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 887K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 董艳娇;
<正>小学语文教学的主要目标是培养学生的语文学习方法以及学科思维能力,因此,教师需要在语文教学过程中,充分整合阅读与写作教学内容,创设多元化的语文教学情境,发挥学生的语文学习自主性与积极性,将语文阅读教学内容与写作实践融为一体,从多角度、强互动、高能力等方面,来全面提升学生的语文综合素质,完成小学语文阅读的教学任务。一、做好小学语文阅读与写作教学准备工作了解学生的语文学习实际,做好学生
2018年S1期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 747K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 张宗华;
<正>高中信息技术课旨在全面提高中学生的信息素养,这就需要充分发挥学生的想象力和创造力,鼓励学生运用已有的知识,独立思考问题、解决问题。而要达到这个要求,教师应根据目前学生的基础与学情设计切合实际的教学模式,积极组织学生交流与合作,把传统的教学模式转化为新型的、适应新课程要求和高中学生要求的高效教学模式。教学时,要根据学生认知规律和知识水平来进行教学环节的设计,使学生在新鲜有趣的教学中充分发挥探究
2018年S1期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 顾华;朱艳;
<正>在当前社会竞争激烈的形势下,高校教育应转变传统的教育理念,要注重理论教学与实践教学的结合,从学生的角度出发,激发学生对知识的探究欲望,在保证学生身心健康的基础上促进学生的发展。一、心理教育对高校学生的必要性分析随着近年来高校学生犯罪事件的不断发生,让我们了解到学生的心理健康教育问题,引导学生进行心理教育已经成为高校教育的重点内容,真实事件的发生让学生的心理问题呈现在我们眼前。人生观和
2018年S1期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 901K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 代创伟;
<正>培养创造性人才是当下素质教育中的一个要求,而创造性人才培养的一个重要方面就是培养学生的创造性思维。物理作为一门历史悠久的自然学科,已经深入到社会的各个领域,在物理教学中,培养学生的创造意识成为第一要务,充分让学生认识到科学技术是第一生产力,感受物理的重要性。职业院校是培养技术人才的摇篮,他们能否为社会做出突出的贡献,在很大程度上与他们是否具有创造意识有关联。物理学是科学技术的基础,历史证明,物理
2018年S1期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 750K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张桂言;
<正>高中数学不同于初中数学,高中数学在教学内容上具有开放性,重点在于培养学生的解题能力和灵活多变的思维能力。传统的教学方式以教师授课、学生听讲的方式进行教学,学生的思维能力无法提升,学习积极性也会下降,遇到实际问题仍然无法解决。教师只有不断反思,才能引领学生正确的学习方向,助学生成才。反思使人进步。在数学课程改革中,教师只有对自身的教学不断地进行反思,改变传统教学观念,更新教学内容和把握教学重点,
2018年S1期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 924K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 赵连云;姚月华;
<正>走在语文教学的路上,我深知图书馆对教学的重要意义。作为年级主任和语文教师,我一直坚持"崇文尚学,博闻广记",让图书馆这个"第二课堂"为我的语文教学添彩。一、紧贴教学内容,激发学生的阅读兴趣一是用好"放大镜"。告诉学生阅读是陶冶情操、净化心灵的手段,是丰富文化知识、扩大生活视野的主要途径,是培养能力、开发智力的好办法,更是信息获取和信息交流的重要渠道,从而让学生自己到图书馆去阅读,去获取知识,让学生自
2018年S1期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 749K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈珊珊;
<正>课堂追求高效,但是对于小学阶段的数学课堂而言,由于小学生的年龄较小,在学习中很难长时间保持注意力集中,致使课堂效果难以得到保障。为了改善这一现状,教师在开展教学的过程中,一定要有目的、有意识地培养学生的倾听能力,保证有效教学得以实现。如何培养学生的倾听能力呢?一、精心设置问题,培育倾听习惯小学阶段的学生由于受年龄及经验限制,在课堂听讲过程中,很难长时间将注意力集中在授课内容上,加上好动、活泼
2018年S1期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K] [下载次数：191 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 徐秀娟;
<正>将综合性学习模式引入初中语文教学,是落实新课改理念的重要措施,也是提升学生语文素养的重要途径,应当成为初中语文教学重点关注和研究的内容。综合性学习的优势是转变传统口头传授方法,营造开放和谐的学习氛围,让学生获得灵活、多样化的学习方法,真正实现"以人为本,促进学生全面发展"的教学目标。本文主要探讨在初中语文教学中如何开展综合性学习模式。一、综合性学习模式解析综合性学习是一种新型学习方式,就
2018年S1期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] [下载次数：187 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 杨建春;
<正>拓展训练是现代化教学方式的一种,随着我国高中体育教学的发展,合理应用拓展训练,能改善传统教学模式的单一性与枯燥感,能使学生在亲身体验和实践中增强自身的体质,提高自身的沟通交流能力、合作意识、拼搏精神等,最终为学生未来的全面发展奠定坚实的基础。一、拓展训练在高中体育教学中的积极意义1.激发学习兴趣由于多方原因,传统体育教学常常无法调动学生的积极性,拓展训练的应用在一定程度上解决了这一问题,因为拓展训
2018年S1期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 920K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 周皓;
<正>运用多媒体技术进行教学,是一种顺应时代发展的教学方式,因而在初中语文课堂教学中应用多媒体课件辅助教学也是时代发展的需要。与传统教学相比,多媒体课件利用电子设备进行教学信息的传递,使教学资源不断丰富,紧随时代发展的步伐,同时,语文教师也可利用先进的教学技术不断提升自身的文化素养,促进语文教学的发展。一、多媒体教学的现状1.多媒体教学存在的不足运用多媒体技术辅助教学是为了更好
2018年S1期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 924K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 郭静;
<正>信息技术在小学阶段的数学教学中发挥着重大作用。伴随着新课程改革的不断深化与落实,如何有效应用信息技术这一辅助技术,使教学效率与教学质量显著提升,已成为广大教师要思考与探索的重要课题。本文以新课程背景下信息技术在小学数学教学中的应用为探究话题,进行分析与阐述。一、信息技术在小学数学教学中的意义首先,信息技术能够全面增强教学内容的直观性。数学知识具有较强的抽象性与逻辑性,因此,学生在学习数学时常常觉得困
2018年S1期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 893K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡汉东;
<正>本文以新课改理念为指引,以戴尔"学习金字塔"理论为支持,探索如何在高中地理学科中实施以"目标具体化、结构体系化、知能问题化、学程活动化、练习针对化、反思常态化"为主要内容的"六化教学",丰富学生的学习体验,有效提升学习效能。本文以高中地理教材必修2第三章"农业地域的形成与发展"为例进行阐释。一、目标具体化紧扣课标,结合双情,做到目标清晰、明确、可测量。让学生课前阅读教材、学
2018年S1期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 735K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李霞;
<正>伴随经济与科技逐渐发展,我国教育不断加快改革进程。针对当前学生计算能力逐渐弱化的问题,素质教育以及新课改针对小学阶段的数学教育提出了更高的要求,对培养学生专业技能以及综合素养的重要性加以强调。对此,小学阶段的计算教学有着很大的意义,对新课改背景下小学数学计算教学的具体要求加以明确,按照小学生实际情况,对计算教学现有效率加以提升,是当前小学数学教师的一项重要工作。一、当前小学计算教学存在的问题
2018年S1期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 892K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李阳;
<正>小学阶段是学生教育生涯的启蒙阶段,对学生将来的发展具有十分重要的意义。小学语文课程是小学教育中的核心内容,构建小学语文高效课堂是当下教学改革的目标,培养学生的核心素养符合语文教学的发展方向。对小学语文核心素养的内涵进行分析,与构建小学语文高效课堂的内容基本一致。因此,本文重点围绕小学语文课堂教学,探究如何基于核心素养培养开展小学语文课堂教学,优化教学结构,完善教学模式,提升教学质量,构建
2018年S1期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 896K] [下载次数：185 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 刘立波;马薇;
<正>在新课程改革的背景下,学生提出问题就是具有问题意识的一种表现。人在认知的过程中会遇到不同的问题,也会产生疑问和探究的心理。因此,在高中化学课中,学生的学习过程就是一个认知的过程。培养学生的问题意识,能够让学生更加积极主动地参与高中化学课堂教学,也能够提升学生的课堂学习效率。因此,高中化学课堂教学应该基于问题意识的培养,优化高中化学课堂教学。一、创设问题情境,唤醒学生的问题意识
2018年S1期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 马崇博;
<正>音乐是反映人们思想感情的一种艺术,它能使听者从中得到美感的享受。艺术对学生心灵的熏陶,正是在多次的情感体验中体现。在音乐新课程标准的课程目标中,对于情感教学也明确提出:"通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。"情感是人的整个生命的重要组成部分,在音乐课中不断地进行点
2018年S1期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 748K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张通照;
<正>逆向思维是数学思维能力之一,教师要在小学数学课堂教学中培养学生的逆向思维能力,促使学生对数学知识理解得更加透彻,从而提高学生的学习能力及学习效率。本文简要探讨逆向思维能力的价值与意义,以及培养学生数学逆向思维能力的策略。一、逆向思维能力的价值与意义1.逆向思维能力能够提高学生思维灵活性逆向思维能力能够使小学生思维更具灵活性。大多数小学生在解决数学问题时应用的都是顺向思维,这种思维方式已经
2018年S1期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 899K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 宋小涛;
<正>中学生基本科学素养的形成是培养现代化人才的需要,更是国家和民族未来发展的要求。教育使命感让笔者深切感受到培养中学生科学素养的迫切性和必要性,在生物教学中应从以下几方面加强对中学生基本科学素养的培养。一、言传身教,充分挖掘教材资源作为理科性质的课任教师,把科学道理讲清楚是基本功。如在指导学生分析孟德尔对分离现象的解释时,可先从问题出发,采用倒推法,连续设问,步步逼近。F2代为什么会分出矮茎?因为F2代直接
2018年S1期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 732K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙艳艳;
<正>阅读是提升学生语文素养的有效捷径。将合作学习合理地运用在小学阅读教学中,不仅可以活跃课堂氛围,还能够使学生自身的合作能力、学习能力等得以显著的提升。开展合作学习是教师落实教学要求、构建高效课堂的途径之一。本文主要以合作学习在小学语文阅读教学中的应用及反思为话题进行分析与阐述。一、合作学习在小学语文阅读教学中的应用途径1.确立教学目标,增强教学效果要想将合作学习这一新型模式在阅读
2018年S1期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 919K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 谭辉;
<正>当前,教师只有让学生清楚认识到数学文化的宝贵价值,才能增强学生的数学意识,使学生可以运用数学思维方式去观察事物、分析事物,然后进一步解决数学学习和其他学科学习中碰到的问题;大学数学课堂上,也只有通过数学文化教育,才能让学生领略到数学精神和数学魅力,才能培养出学生勇于探索、勇于创新的理性精神,培养学生认真严谨、一丝不苟、精益求精的数学品质。一、讲解数学概念时讲授背景文化大学教师可以在高数课堂中讲解枯燥
2018年S1期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 755K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王涛;
<正>数学是比较抽象的学科,而小学阶段是学生从具象思维向抽象逻辑思维过渡转变的阶段,对数学学科中有些抽象的内容不容易理解,长此以往会造成学生对小学数学的畏难情绪,而现代信息技术是帮助小学生学习数学的有效工具,可以应用于教学中。一、在小学数学教学中采用信息技术的意义近几年科技的发展已经让人应接不暇,信息技术在教育领域的应用十分广泛,教师可以把文字、图形、音视频结合在一起,使用各种教学资源来改变传统教学模
2018年S1期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 917K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 魏桢;邵佳佳;
<正>群文阅读主要是把多篇阅读材料放在一起进行阅读,在很大程度上改变了传统阅读教学中一节课阅读一篇材料的教学模式,更有利于帮助授课教师更好地设计课程时间和具体教学内容。在实际群文阅读教学中,学生可以就不同阅读材料进行比较总结,有利于帮助学生更好地把握阅读具体内容,能够有效地帮助学生掌握良好的阅读方法,还能够大大增加学生的阅读量,进而培养学生形成良好的阅读习惯。此外,在群文阅读教学实际开展过程中,
2018年S1期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 729K] [下载次数：203 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴万文;
<正>随着我国经济的发展以及城市化进程的加快,越来越多人口向城市聚集,一些家长选择到城市打工挣钱,而留在农村的孩子的心理健康教育就成为农村学校工作的重点。关注学生的身心健康发展,培养其良好的心理素质是学校工作的重中之重。但是,在农村学校中,由于学校对心理健康教育的重视不足,加之对心理健康教育模式的评价过于单一,无法真正发挥心理健康教育的作用。本文试探讨农村学校如何推进心理健康教育的有效开展和模式创新。
2018年S1期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 731K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 尹潇;
<正>教师在开展教学的过程中,不应将学生学习成绩的提高作为唯一的授课目标,而是让学生通过语文学习来提高自身的综合能力。口语交际能力是学生适应未来社会生活要具备的一项基本能力,作为一名小学语文教师,在语文教学中一定要有目的、有意识地培养学生的这一能力,促进学生的全面发展,为学生今后的生活、学习打下基础。一、口语交际能力的内涵口语交际这一能力是人们在实际交往过程中所体现出来的一种机智、灵活的处
2018年S1期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 920K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张兴库;
<正>初中物理是学生新接触的学科,学生对物理学科的了解不多,所以潜意识中认为物理比较难学。同时,物理是一门理论和实践相结合的学科,与实际生活有紧密的联系,需要学生具备一定的观察能力,对生活细小事物具有敏感性。理论证明一直是学生学习的难点,为了解决这一难点,教师需要进行相应的实验教学。随着课改的深入,物理实验教学从传统的强调对书本知识的死记硬背,到现在注重学生自主能力的培养。同时,信息技术的发展也为
2018年S1期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 924K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 赵旭;
<正>本文主要针对目前高中生物课堂教学的现状进行简要分析,并提出几点构建高效课堂的策略,建立自主、合作、探究的新型课堂教学模式,提高学生的学习效率。一、高中生物教学现状分析一是教师的备课形式简单,缺乏备学生的环节。在备课过程中许多教师也知道要备学生,要了解学生,面向全体学生,但上课时很少与学生交流,提出来的问题的答案过于简单,这样的提问就流于形式。当学生提出自己的想法和意见时,不鼓励,
2018年S1期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 893K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 赵园园;
<正>高中音乐教学,除了让学生具备一定的音乐知识外,还应培养学生对音乐的学习兴趣,这样学生在学习中才能将兴趣转化为动力,提高音乐学习效率。教师必须与学生建立良好的互动关系,了解学生的学习需要与兴趣点,挖掘学生的学习潜力,建立高效、生动的高中音乐课堂。一、高中音乐教学现状分析传统教学方式仍是主流。现如今,国内音乐教育已经在多年的发展和改革过程中积累了丰富的教育经验,教师可以结合过去的教学经验解决当前教学中出现的问
2018年S1期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 734K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 郑爱林;
<正>学数学不仅能够让小学生在思维上获得有效训练,同时也能够增强小学生的实际问题解决能力。在新时期课程改革深入推进的背景下,数学学科也应当创新教学策略,在以生为本的理念指引下,采用多元化教学方法,构建数学高效课堂。一、当前小学数学教学存在的问题分析一是囿于传统教学方式的束缚。数学本身就是一门思维比较抽象、逻辑性较强的学科。小学阶段是培养逻辑思维、抽象思维最好的阶段,所以,数学教师应思考
2018年S1期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 722K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周银祥;
<正>思维导图能够协助教师把各级主题之间的相互关系与层级关系直观地表现出来,把主题关键词与图像、颜色进行连接记忆,从而充分激发学生的左右脑机能,提高学生的文字与图像记忆能力。初中化学教师在组织课堂教学活动时,应该注重对思维导图的运用。一、帮助学生构建知识框架,提高学生的知识整合应用能力初中阶段是学生为学习化学打下基础的重要阶段,学生不仅需要做到知识的全面理解和灵活掌握,还需要做到将新旧知
2018年S1期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 725K] [下载次数：244 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 朱瑞瑾;
<正>高中化学课程已经具有一定的难度和深度,加之高中教育一直处于不断的改革之中,这样的教学发展趋势为高中化学教师开展教学活动造成了一定的困难。"核心素养"是当下教育行业的热门名词,成为高中化学教师开展教学活动的指导原则。因此,高中化学教师应该深度理解核心素养的概念,并将其充分渗透到教学的过程中,根据具体的教学目标以及学生的学习情况选择合适的教学方法,从而发挥高中化学的教学意义。一、化学核心素养的科学认知
2018年S1期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K] [下载次数：208 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 李东;
<正>要想提高学生对美术的学习兴趣,教师必须不断改进自己的教学方法,利用现代技术,解决课堂教学难点,激发学生学习的兴趣,充分发挥学生的主体性——自主探究、协作探究,开拓学生的创造性思维。无论是造型表现学习领域,还是设计应用学习领域,学生的一双小手就可以画出一幅幅美丽的画面,制作出形象天真的造型。目前,国家对基础教育,尤其是小学美术的教育,已经达到前所未有的重视,学生对美术课的学习也有了积极的兴趣。
2018年S1期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 768K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李文;
<正>本文对教学有效性的内涵和当前体育课堂教学有效性的实施现状进行分析,对提高小学体育课堂教学有效性的策略提出一些浅见,希望可以激发学生的学习兴趣,提高学生锻炼身体的积极性,帮助学生掌握知识技能,提高课堂效率。一、教学有效性的内涵1.教学有效性的定义教学有效性的"有效",主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间教学之后,使学生获得具体的进步或发展。教学有效性的"教学",是指教师引
2018年S1期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 899K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 李雅琳;
<正>习总书记多次强调中华传统文化的历史影响和重要意义,作为校外教育舞蹈活动也越来越重视对中华传统舞蹈的继承与发扬。那么,中华传统舞蹈的根在哪里?就在中华传统文化里,在人民群众的生产生活里。中华优秀传统节日作为中华传统文化的重要载体之一,是人民生活中的重要组成部分。节日背后的文化内涵、民族精神、地域特点,是舞蹈活动素质教育的重要来源。一、校外教育舞蹈活动对中华优秀传统节日的传承与弘扬
2018年S1期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘瑶;
<正>新京版小学数学第一册教材更加尊重学生的学习基础,让学生按照更加科学的学习路径进行一年级的数学学习。例如,认数教学中,将数位的学习放在重要位置,体现出编者对数概念本质的挖掘等。而且,我们也发现了一个新单元内容——"数学百花园",是在学生认识100以内数的基础上,通过观察百数表,探索并发现百数表中蕴含的数的排列规律,沟通数与数之间关系的同时,渗透多种数学思想方法,培养数感。在执教本课伊始,我利用"给小兔子
2018年S1期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 749K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张庆;
<正>数学教学最重要的是使学生将知识转化为技能、技巧,最终提高学生的创新能力、思维能力。为达到这一目标,除改革教学方法外,学生作业的布置与批改也是教学改革的重要方面。一、形式多样,注重全面发展作业是教学活动的延续,是学生巩固、深化所学知识、提升技能、发展智力的重要载体。在以学生发展为本、实施素质教育和深化课改的今天,我们必须优化设计数学作业。1.注意分层性义务教育阶段,学生水平参差不齐,
2018年S1期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 924K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 丁欣;
<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,初中毕业生应达到五级综合语言运用能力,即能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能理解段落中各句子之间的逻辑关系;能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能读懂常见体裁的阅读材料;能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上。根据亲身教学实践,笔者对新课标下初中英语阅读教学模式做
2018年S1期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 899K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 毛春苗;
<正>低年级学生的识字教学与阅读该如何结合呢?对此,我们可以先看看语文课程标准中的要求。课标指出,1-2年级学段的学生"认识常用汉字1600个左右",整个小学阶段要求学生"认识3000个左右的汉字"。从数量上看,低年级段学生的认读字占小学阶段总量的53.3%,可以看出低年段识字教学是重点,而且部编本教材更加注重落实对识字教学目标的识写分流,多认少写,重视集中与分散相结合等理念。
2018年S1期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 881K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 赵雪侠;
<正>阅读是学生自学的基础,也是学生获得知识的重要手段,有助于突破教学中的重点和难点。只有当学生明确了阅读的意义,才能积极参与阅读并乐于阅读。阅读时,要让学生做到眼、口、脑、手并用,养成良好的阅读习惯。随着学生阅读水平的提高,教师应要求学生阅读后能提出问题,并能提纲挈领地归纳大意,形成知识结构。一、教给学生阅读的方法教师的课堂教学时间有限,不可能在有限的课堂上教给学生所有的知识。要想
2018年S1期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 726K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 万力;
<正>图表是地理教师日常教学中的常用工具,它对知识和信息的直观展示起着关键作用。地理学科的综合性、空间性、逻辑性较强,巧妙地运用图表,能使地理教学焕发新的活力。一、巧用图表,美化地理课堂苏霍姆林斯基曾经说过:"教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。"图表是地理课堂的第二语言,对空间和一些抽象思维的表达具有文字和言辞无法取代的效果。地理课堂中,一幅或几幅精美的图表导入,能彰显
2018年S1期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 706K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 端木青菊;
<正>综合实践活动是以课堂教育为主要载体,以充分发展学生基本素质为目的,以最新信息和学生直接经验为主要内容,在教师引导下的学生自主进行的一种综合性学习活动。它超越了单一的课堂知识传授模式,将学生的探究发现、合作交流、社会参与等作为重要手段引入学生学习活动中,优化课堂教学效果。而现代生物教学以多元智能理论为重要指导思想,旨在培养学生的学习能力、探究能力、科研能力和创新能力,运用已有知识发现问题、分析问题、解决问题,
2018年S1期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 718K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 荣晓兰;
<正>随着社会政治、经济、科学技术的发展,对人才培养的要求也在发生变化,尤其是对复合型人才的需求越来越紧迫。因此,在当代教育中,学生多方面的综合发展显得尤为重要,主体性越来越受到重视。在这样的大背景下,素质教育的重要性越来越突出。美育作为素质教育的重要内容,不仅具有德智体美的多种功能,而且还具有素质教育的创造教育功能,这是其他艺术教育无可替代和无法比拟的。如果说知识经济的核心是知识创新,那么素
2018年S1期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 711K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张燕;
<正>语文综合性学习是语文课程的一个重要组成部分,是为了改变语文教学相对封闭的状态、改变课本是唯一课程资源的状况,更是为了克服偏重接受性学习的弊端,在语文课程改革方面做出的一个重要举措。它主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合,应强调合作精神,突出学生的自主性,提倡跨领域学习,具有开放性、主体性、合作性、实践性、统整性、生存性
2018年S1期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 708K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邵伟;
<正>中国画积淀了深厚的中华民族文化渊源,是我国传统文化的精华。小学阶段除了要学习中国画的笔法、墨法外,高年级开设的中国画欣赏课,会让学生更加了解和认识中国画用笔的独特规律和美学原理,更深地感受中国文化的博大精深。小学高年级学生由于其抽象思维能力的进一步发展和对中国文化的进一步了解,开始从绘画结构、技巧和意境等方面着手欣赏和理解,对绘画风格有了进一步的认识,同时对抽象绘画也产生了一定的
2018年S1期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 738K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 胡玉春;
<正>2017年,我所在的学校中高学段学生率先配备了两个年级的电子书包,将近三百名学生拿到了属于自己语文课堂的全新"书包"——平板电脑,以语文教师为主要开发、研究者的团队,开始了"电子书包"教学的实践与研究。电子书包具有强大的交互功能,通过局域网络连接,实现资源共享、信息贯通,让教师与学生通过电子书包,实现如书本教学一样的全过程学习,在线进行指导和作业审阅,方便、高效。作为一名美术教师,从十几年前我就
2018年S1期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 754K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王雪雁;
<正>"人有两件宝,双手和大脑。双手会劳动,大脑会思考。"这是幼儿园教师教的儿歌,朗朗上口,在儿童中广为流传。但是,现在儿童的十指真的是个"宝"吗?这些小手成为"索取"的工具,家长的双手倒成"勤劳无比"的了。家长常有这样的念头:恨不得多长几双手。这使得独生子女的弊病越来越多,如懒惰、依赖性强、不知心疼体贴父母……每位家长在付出很多之后,常能数出许多令人头疼的现象,其根源之一就是缺乏劳动,缺乏劳动意识
2018年S1期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 704K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李志伟;
<正>信息技术进入教育领域后,使教育手段、教学方法、教学观念与形式甚至教育理念都发生了根本变革。信息技术与数学教学相融合,能改善传统的学习方式和教学方法,增强学习过程中的指导性、探究性,突出学生学习过程中的主动性和参与性,从而提高学习效率。一、情境导入动手实践、自主探索与合作交流是学生进行有效的数学学习活动的重要方式。教学中,应注重学生的活动,要鼓励每个学生亲自实践,积极思考,体会活动的乐
2018年S1期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 718K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李婕;
<正>语文综合实践活动是以活动为主要形式,以学生为活动主体,以学习语言知识、形成语言能力为主要内容,以提升语文学科素养为主要目标的一门课程。如何将语文知识巧妙地与丰富多彩的生活实践紧密联系起来,以提升学生语文素养,是教师教学面临的问题。基于此,本文从以下三个方面阐述了学校开展语文学科综合实践活动的探索。一、聚焦学科,做到两个明确1.解读语文课程标准,明确学科本质《义务教育语文课程标准(2011年
2018年S1期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 980K] [下载次数：147 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王薏;夏梦禹;
<正>随着信息技术的迅速发展,对数据进行计算和分析的方法与技术愈加先进。通过数据的采集和分析,人们可以对学生学习进行随时分析诊断,为教与学提供个性化和精准化的技术支持,实现真正的个性化教学。一、数据采集:全方位、多角度地透视学情科学有效地采集学生学习过程数据,可以帮助教师了解每个学生的学习特征,这是实现个性化教学的前提。1.采集"起点"数据,了解学生学习特征学校从个性特征、元认知能力、学业
2018年S1期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 875K] [下载次数：196 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]