心育委员赋能学校心理健康教育工作——以望江县实验学校为例
王盛
摘要(Abstract)：
<正>近年来，党和国家高度重视学生心理健康工作。心理健康教育是学校一项重要的教育工作。面对心理健康教育专职教师短缺的现实问题，安徽省望江县实验学校在实施“专业+兼任”心理健康教育模式的过程中，积极探索心理健康教育的新途径—以学生为主体，设立心育委员，让心育委员赋能学校心理健康教育工作。一、强化底色，做好“规范动作”自2016年义务教育基本均衡发展国家评估验收以来，学校不断探索与强化学生心理健康教育的方法与措施。例如，单独设置了心理健康教育活动教室—心灵驿站，教室内配有心理健康教育相关的书籍、辅导器材及心理健康教育活动保障性用品等。学校拥有一名专职心理健康教育教师、数名兼职教师。学校每学期都对学生进行心理健康测试筛查，建立台账。
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作者(Author): 王盛